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Marta Fallola

Blog de Cultura Científica de la UEx

El aprendizaje cooperativo favorece la disminución del acoso escolar

Marta Fallola

Una reciente investigación de la Universidad de Extremadura relaciona la aplicación de técnicas de aprendizaje cooperativo en las aulas con una disminución de la frecuencia de conductas de acoso en los últimos cursos de Educación Primaria. En los cursos de 5º y 6º de primaria es precisamente cuando se producen las primeras manifestaciones de acoso […]

julio 2012
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