Volviendo a la incorporación del alumnado inmigrante a las aulas podemos observar que provoca generalmente sentimientos de desconcierto, inseguridad e injusticia y actitudes irracionales de violencia o discriminación hacia el diferente (que a su vez, para sentirse protegido se une a colectivos del mismo origen comenzando un proceso de aislamiento que dificulta su integración).

Para evitarlo, debemos trabajar desde la interculturalidad, lo que debe implicar estrategias educativas que ofrezcan herramientas que impulsen la convivencia pacífica entre las diferentes culturas. Concienciando  a la sociedad de la riqueza que supone conocer nuevas culturas y maneras de pensar y de sentir.

Con esta idea parte el proyecto que viene haciéndose desde un tiempo atrás en el CP gonzalo encabo de Talayuela:

Este colegio, que ha obtenido el primer premio a la compensación educativa, escolariza en la actualidad a un total de 231 alumnos de otros países o etnias (lo que supone el 37% de los alumnos del centro), fomenta la integración de este alumnado mediante un plan de compensación educativa.

Dicho plan, consiste en la definición de unos perfiles y el establecimiento de unos ámbitos de compensación.

Una vez diseñado , demandan a la administración lso recursos humanos y materiales necesarios para llevarlo a buen término (este último paso se ha visto facilitado desde que la junta de extremadura se hizo cargo de las competencias educativas).

El municipio de talayuela, que se encuentra al noreste de la provincia de cáceres, se caracteriza por una gran diversidad étnica y cultural. esto ha facilitado la creación y participación de diferentes medios: la asociación Annour (que tiene entre sus tareas impartir clases de árabe a jóvenes magrevíes), el colegio que mencioné anteriormente: CP Gonzalo Encabo, que cuenta con la ayuda de la ONG APROSER y tiene en su plantilla a un profesor marroquí (que es bastante inusual en los colegios).

También cuentan con la participación de un mediador intercultural (Abdellah Erguig) y el ayuntamiento talayuelano.

Sin embargo, a pesar de todos los miembros implicados en la integración, desde este blog quería darle relevancia a la escuela por ser el pilar fundamental desde el que se compondrá la sociedad futura, y por tanto, la aceptación.

Es por esto que debemos de trabajar todos junto a ella, implicándonos y valorando las iniciativas de este tipo, que por otro lado, no podrían ser realizadas sin un claustro comprometido.