{"id":385,"date":"2013-04-26T20:28:43","date_gmt":"2013-04-26T19:28:43","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.hoy.es\/Juandomingofernandez\/?p=385"},"modified":"2013-04-26T20:28:43","modified_gmt":"2013-04-26T19:28:43","slug":"sobre-los-docentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.hoy.es\/Juandomingofernandez\/2013\/04\/26\/sobre-los-docentes\/","title":{"rendered":"Sobre los docentes"},"content":{"rendered":"

Seg\u00fan recordaba el fil\u00f3sofo y profesor Jos\u00e9 Antonio Marina<\/a> hace una semana en C\u00e1ceres, durante la lecci\u00f3n inaugural del encuentro hispano luso sobre la profesi\u00f3n docente que organiz\u00f3 el sindicato ANPE, \u00abel progreso de la sociedad depende de la educaci\u00f3n\u00bb y en consecuencia uno de los retos principales del colectivo es \u00abdemostrar que somos los cuidadores del futuro\u00bb. Cu\u00e1nta raz\u00f3n. Y cu\u00e1nta tarea por delante.
\nEn la inauguraci\u00f3n de las jornadas, la consejera de Educaci\u00f3n, Trinidad Nogales, reforz\u00f3 el valor de la tarea docente citando la famosa carta que Albert Camus<\/a> escribi\u00f3 a su maestro de primaria, el se\u00f1or Germain, despu\u00e9s de haberle dedicado el discurso del Premio Nobel durante la ceremonia de entrega\u00a0 en Estocolmo. \u00abSin usted, sin la mano afectuosa que tendi\u00f3 al ni\u00f1o pobre que era yo, no hubiera sucedido nada de esto\u2026 Sus esfuerzos, el coraz\u00f3n generoso que usted puso en ello, continuar\u00e1n siempre vivos en uno de aquellos escolares, que pese a los a\u00f1os no ha dejado de ser su alumno agradecido\u00bb. Esas palabras de Camus resumen a la perfecci\u00f3n, precisamente, las tres aportaciones que seg\u00fan explicaba Jos\u00e9 Antonio Marina, debe proporcionar la escuela al alumno: la satisfacci\u00f3n del aprendizaje, el reconocimiento social y la sensaci\u00f3n de que se progresa.
\nEl propio Marina contaba al hilo del libro \u2018Mal de escuela<\/a>\u2019, de Daniel Pennac \u2013que \u00e9l\u00a0 present\u00f3 en Madrid\u2013 la necesidad del buen maestro de preocuparse no tanto por los listos o los que destacan en el aula, sino por \u00ablos zopencos\u00bb, de modo que habiendo rescatado a uno solo del fracaso a que le destinaba la vida ya podr\u00eda proclamar con orgullo el lema que, en su opini\u00f3n, debe inspirar la tarea docente: \u2018Hice lo que pude\u2019.
\nEntre la cita de Camus y los argumentos \u2013salpicados de an\u00e9cdotas\u2013 de Jos\u00e9 Antonio Marina acerca de la ense\u00f1anza y del aprendizaje, me vino a la memoria la figura del maestro que me ense\u00f1\u00f3 a leer. El recuerdo de una peque\u00f1a aula con pupitres gastados, sin calefacci\u00f3n, donde las palabras del maestro nos llegaban revestidas de veneraci\u00f3n,\u00a0 credibilidad y respeto. Mi maestro se llamaba don Manuel Belv\u00eds y le recuerdo en aquella vieja escuela de Ibahernando situada junto a la torre del reloj, con muchachos como torbellinos saliendo disparados en el recreo para jugar al clavo y a los bolindres en mitad de la calle, entonces sin pavimentar. Siempre le estar\u00e9 agradecido por el esfuerzo silencioso de haberme regalado el don de la lectura. Un regalo que se recibe muchas veces con naturalidad, casi con indiferencia, hasta que nos detenemos un minuto a reflexionar acerca de su importancia y trascendencia. Como sosten\u00eda \u00c1lvaro Valverde<\/a> esta misma semana en la presentaci\u00f3n del libro \u2018Maestros de las letras\u2019: \u00ab…para alguien que ama la lectura y los libros, \u00bfcabe un milagro m\u00e1s humilde, al tiempo que sorprendente, que el de ense\u00f1ar a un ni\u00f1o a leer y a escribir? S\u00f3lo con eso…\u00bb. Cu\u00e1nta raz\u00f3n.
\nEnse\u00f1ar y aprender. Convertir la informaci\u00f3n en sabidur\u00eda. Hasta Albert Einstein lo dej\u00f3 dicho: \u00abEl arte m\u00e1s importante del maestro es provocar la alegr\u00eda en la acci\u00f3n creadora y el conocimiento\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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