El pasado domingo, mientras desayunaba, le\u00ed en este peri\u00f3dico una entrevista con el eminente fil\u00f3sofo Emilio Lled\u00f3, que en los pr\u00f3ximos d\u00edas recoger\u00e1 el premio Princesa de Asturias de Comunicaci\u00f3n y Humanidades. Lled\u00f3 repasaba en la entrevista algunos pasajes de su vida, desde las dificultades para comer en el Madrid asediado por las tropas golpistas durante la Guerra Civil y en la posguerra (\u201cen mi familia pasamos mucha hambre; cuando fui a la mili pesaba poco m\u00e1s de 50 kilos\u201d, dice), hasta su participaci\u00f3n, ya jubilado, en una especie de \u2018consejo de sabios\u2019 para elaborar un informe de reforma de los medios de comunicaci\u00f3n p\u00fablicos cuyas conclusiones ignora si sirvieron para algo porque despu\u00e9s de acabado y entregado al Gobierno que lo hab\u00eda solicitado nada m\u00e1s se supo. Pero lo que m\u00e1s me llam\u00f3 la atenci\u00f3n de la entrevista fue su recuerdo de las clases que daba a los emigrantes andaluces en Alemania, con los que coincidi\u00f3 en Heidelberg cuando \u00e9l preparaba su tesis doctoral en su universidad, de la que luego ser\u00eda profesor. Lled\u00f3 cuenta que las clases eran en un caf\u00e9 y que hab\u00eda que ense\u00f1arles gram\u00e1tica alemana a quienes nadie les hab\u00eda ense\u00f1ado ni siquiera la espa\u00f1ola.<\/p>\n
Les propongo el peque\u00f1o esfuerzo de imaginar aquel aula improvisada, posiblemente en torno a un velador; posiblemente en domingo, coincidiendo con el poco tiempo libre que tuvieran los alumnos despu\u00e9s de d\u00edas de trabajo agotador. No es dif\u00edcil tener de ellos la imagen de su inseguridad, del manejo torpe de la libreta y el l\u00e1piz, de su p\u00e1rvula caligraf\u00eda y de su esfuerzo por aprender el vocabulario m\u00e1s \u00fatil, las declinaciones, las conjugaciones, la diab\u00f3lica estructura de un idioma como el alem\u00e1n. Es f\u00e1cil imaginar tambi\u00e9n que sus alumnos podr\u00edan ser nuestros padres, nuestros abuelos, gente andaluza, dice Lled\u00f3, pero tambi\u00e9n extreme\u00f1a o castellana, igual da, porque todos eran la misma gente: la que emigr\u00f3 a Alemania buscando una vida que aqu\u00ed no ten\u00edan.<\/p>\n
Lled\u00f3 honra a aquellos alumnos al decir que le proporcionaron su \u201cmejor experiencia docente\u201d.<\/p>\n
Traigo aqu\u00ed todo esto porque creo que en realidad de lo que Lled\u00f3 nos habla es del verdadero y tantas veces desconocido precio de las cosas. As\u00ed lo entend\u00ed un rato despu\u00e9s, cuando sal\u00ed a correr unos kil\u00f3metros y pas\u00e9 por las inmediaciones del campo de f\u00fatbol del Nuevo Vivero. A aquella hora del domingo eran un mar de botellas, bolsas de pl\u00e1stico y cristales rotos. Eran los restos del botell\u00f3n del s\u00e1bado que hab\u00edan dejado los j\u00f3venes que lo disfrutaron y que unos barrenderos estaban recogiendo. Me acord\u00e9 de Manuela Carmena y su propuesta de que los universitarios limpien las calles de Madrid. Y tambi\u00e9n me acord\u00e9 de los emigrantes de Lled\u00f3. Nada que ver entre unos y otros, pero a la luz del esfuerzo de aqu\u00e9llos por aprender el alem\u00e1n quiz\u00e1s la propuesta de Carmena pueda entenderse como una oportunidad para los universitarios de aprender el verdadero y muchas veces desconocido precio de las cosas. Una gran experiencia docente.<\/p>\n
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