{"id":122,"date":"2019-03-18T08:00:20","date_gmt":"2019-03-18T07:00:20","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.hoy.es\/conversaciones-con-el-futuro\/?p=122"},"modified":"2019-03-17T10:59:40","modified_gmt":"2019-03-17T09:59:40","slug":"trabajando-inteligencias-multiples-en-villanueva-de-la-serena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.hoy.es\/conversaciones-con-el-futuro\/2019\/03\/18\/trabajando-inteligencias-multiples-en-villanueva-de-la-serena\/","title":{"rendered":"Trabajando inteligencias m\u00faltiples en Villanueva de la Serena"},"content":{"rendered":"

\"captura-de-pantalla-2019-03-17-a-las-10-48-38\"<\/a>Durante este pasado fin de semana, en el Palacio de Congresos de Badajoz se ha celebrado el Congreso de Innovaci\u00f3n y Tecnolog\u00eda Educativa<\/a>.\u00a0<\/strong>Una evento en el que he tenido la suerte de asistir y aprender la experiencia\u00a0educativa\u00a0de docentes de nuestra regi\u00f3n. As\u00ed como participar en diferentes actividades (marat\u00f3n de radio, mon\u00f3logos educativos…) y talleres.<\/p>\n

Entre las ponencias a las que puede asistir, sin duda me gust\u00f3 mucho la del Colegio Fec San Jos\u00e9 de Villanueva de la Serena.\u00a0<\/strong>La directora de este centro, junto con otros docentes, madres y alumnos del centro, explicaron el proyecto\u00a0\u2018Ni t\u00fa ni yo, nosotros\u2019<\/a>.\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u2018Ni t\u00fa ni yo, nosotros\u2019 <\/strong>se trata de un “proyecto de comprensi\u00f3n”, es decir, proyectos que facilitan el aprendizaje y la asimilaci\u00f3n de contenidos y est\u00e1n basados en una metodolog\u00eda innovadora desarrollada en la Universidad de Harvard que surgi\u00f3 a trav\u00e9s del Proyecto Cero, fundamentado en el trabajo de las Inteligencias M\u00faltiples de Howard Gadner<\/a>.<\/p>\n

Son proyectos transversales a todas las materias que ocupan la totalidad de un curso acad\u00e9mico.<\/strong> Su finalidad es hacer que los alumnos de todos los cursos, en todas las asignaturas y momentos de aprendizaje de su vida escolar lleven a cabo una diversidad de acciones o tareas (desempe\u00f1os) que demuestren que el alumno entiende e interioriza el tema propuesto (t\u00f3pico generativo). De esta manera lo aprendido pasa a formar parte de su banco de recursos y competencias.<\/p>\n

Ya son 4 a\u00f1os los que este centro educativo lleva desarrollando este tipo de proyectos. <\/strong>Proyectos que adem\u00e1s tienen un fin m\u00e1s que positivo, por ejemplo, la\u00a0experiencia del pasado curso 2017\/2018 estuvo basada en la “solidaridad”, partiendo de los “17 Objetivos para transformar nuestro mundo” promovidos por\u00a0la ONU,\u00a0el centro llev\u00f3 a cabo un proyecto de compresi\u00f3n cargados de acciones educativas transversales que ten\u00edan como fin\u00a0convertir a alumnos, docentes y familias en personas m\u00e1s solidarias.<\/p>\n

Lo vivido en el Congreso, fue sin duda una ponencia muy emocionante.<\/strong> Tanto que no pude evitar al terminar hacer una peque\u00f1a entrevista a Mariangeles, directora del centro. Entrevista que puedes ver en el siguiente v\u00eddeo:<\/strong><\/p>\n