{"id":37,"date":"2015-05-03T15:07:53","date_gmt":"2015-05-03T13:07:53","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.hoy.es\/conversaciones-con-el-futuro\/?p=37"},"modified":"2015-05-03T15:07:53","modified_gmt":"2015-05-03T13:07:53","slug":"herramientas-de-control-parental-2-0-por-que-no","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.hoy.es\/conversaciones-con-el-futuro\/2015\/05\/03\/herramientas-de-control-parental-2-0-por-que-no\/","title":{"rendered":"Herramientas de control parental 2.0, \u00bfpor qu\u00e9 no?"},"content":{"rendered":"

En la actualidad, todo proyecto educativo digital promovido por el sector p\u00fablico obviamente implica la utilizaci\u00f3n de un dispositivo personal; un ordenador port\u00e1til o tablet que acaba anexado al d\u00eda a d\u00eda tanto educativo como vital del alumno, como si de un ap\u00e9ndice comunicativo del mismo se tratara (un canalizador del aprendizaje tanto individual como colectivo). Ante tal ecosistema, las administraciones habitualmente contratan servicios software de control parental<\/strong>, un programa inform\u00e1tico que se instala en estos dispositivos personales y, sobre todo, ejerce labores de gesti\u00f3n enfocadas hacia la correcta utilizaci\u00f3n del mismo.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 hace exactamente un software de control parental?<\/strong> Las funciones que suelen incluir estas herramientas se resumen en las siguientes:<\/p>\n

– An\u00e1lisis:<\/strong> los padres pueden acceder a un panel de control a trav\u00e9s de un usuario y contrase\u00f1a. Dentro del mismo disponen de diferentes opciones, desde consultar el historial de navegaci\u00f3n<\/strong> de la persona que utiliza habitualmente el dispositivo (su hijo) hasta tambi\u00e9n conocer el tiempo diario\/semanal<\/strong> que su hijo emplea con el dispositivo. Es decir, podr\u00e1 conocer qu\u00e9 p\u00e1ginas web visita, que aplicaciones utiliza, as\u00ed como el tiempo empleado para tales fines.<\/p>\n

– Lista negra\/lista blanca:<\/strong> los padres pueden limitar o potenciar<\/strong> determinados usos del dispostivo, incluyendo en la lista negra algunas p\u00e1ginas webs, aplicaciones o incluso frases\/palabras que se consideren inadecuadas. A su vez, tambi\u00e9n podr\u00e1 potenciar las que considere positivas de consulta (incluy\u00e9ndolas en la lista blanca)<\/p>\n

– Establecer horarios de utilizaci\u00f3n:<\/strong> permite a los padres marcar horarios<\/strong> de utilizaci\u00f3n del dispositivo, donde fuera de los mismos el dispositivo no se podr\u00e1 encender.<\/p>\n

Estos 3 son los pilares<\/strong> que definen un software de control parental. Ciertamente no redescubren ni reinventan el mundo tecnol\u00f3gico ni mucho menos, pero asientan un conjunto de herramientas<\/strong> que permiten construir una relaci\u00f3n tecnol\u00f3gica entre padres e hijos<\/strong> m\u00e1s que beneficiosa para ambas partes.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo puedo establecer esta beneficiosa relaci\u00f3n con mi hijo?<\/strong> La primera intenci\u00f3n cuando uno conoce estas herramientas es concebirlas como una aplicaci\u00f3n CENSORA<\/strong>, de hecho, que para nombrar estas aplicaciones se utilice la palabra \u201ccontrol\u201d no ayuda mucho a pensar cualquier otra cosa. No obstante, toda herramienta (independientemente de su \u00e1mbito) es \u00fanicamente un apoyo para potenciar el objetivo que uno se marque utiliz\u00e1ndola. Por ejemplo, una misma e id\u00e9ntica espumadera, puede ser utilizada para elaborar la tarta de bodas de los pr\u00f3ximos reyes de Suecia, as\u00ed como para rascar la peluda espalda de un pescador gaditano a la hora de la siesta.<\/p>\n

Gracias a herramientas de control parental, podremos estar mucho m\u00e1s cerca<\/strong> de nuestros hijos, sabi\u00e9ndolos incentivar y orientar en la utilizaci\u00f3n de las nuevas tecnolog\u00edas seg\u00fan consideremos necesario y, adem\u00e1s, siempre desde un punto de vista constructivo no invasivo.
\nConstructivo<\/strong> gracias al modelo de listas blancas-negras o los mecanismos de la limitaci\u00f3n del horario de uso, siempre que no nos limitemos al\u00a0\u201cporque lo digo yo\u201d a la hora de permitir visitar determinadas webs o marcar horarios de uso. En el mundo de internet la informaci\u00f3n est\u00e1 en todos sitios de forma permanente, es imposible poder orientar una correcta utilizaci\u00f3n \u00fanicamente utilizando un bloqueo a determinadas webs; no obstante, este bloqueo (o m\u00e1s bien limitaci\u00f3n) si puede ayudar a motivar el necesario di\u00e1logo<\/strong> padres-hijos sobre la informaci\u00f3n que se consulta en la red o el uso habitual que se le da al dispositivo. Por ejemplo, si a su hijo le gustan los videojuegos y pasa excesivas horas conectado a ellos, no conseguiremos nada bloqueando el acceso, pero si puede ser un apoyo limitarlo en base a conversaciones padres-hijo en las que hemos de conseguir que nuestro hijo acabe teniendo la suficiente conciencia de “los porqu\u00e9s” beneficiosos y de los negativos. Otros ejemplo es que enfocando bien los criterios, es tan beneficioso que su hijo consulte una enciclopedia online como la web de un peri\u00f3dico o un blog de opini\u00f3n. Sembremos ideas, no nos limitemos a poner vallas al campo.<\/strong>
\nAdem\u00e1s, estas herramientas buscan ser lo menos invasivas posible<\/strong> de la privacidad de nuestro hijo, los padres no tendr\u00e1n que \u201craptar\u201d el dispositivo para comprobar como lo est\u00e1 utilizando, sino que la informaci\u00f3n directamente la consultan a trav\u00e9s de cualquier otro dispositivo con conexi\u00f3n a internet (introduciendo un usuario y contrase\u00f1a \u00fanicos en determinada web) Esto ofrece un modus operandi<\/em> mucho m\u00e1s elegante y positivo. Hay que tener muy en cuenta que los dispositivos son ya pr\u00e1cticamente parte de nosotros mismos y es m\u00e1s que molesto que otro los utilice, pi\u00e9nselo detenidamente: \u00bfc\u00f3mo les sienta que alguien les tome prestado su tel\u00e9fono m\u00f3vil y empiece a mirar su listas de contactos, notificaciones de Facebook o chats de whatsapp? A su hijo le molestar\u00e1 igual si usted coge su tablet y revisa directamente las aplicaciones que tiene instaladas o los mensajes recibidos.<\/p>\n

En resumen, si hay una m\u00e1xima que se cumple en esta vida es que los padres siempre quieren lo mejor para sus hijos. Muchas veces, este hito no se consigue al 100 por 100 porque los padres se encuentran sin la suficiente informaci\u00f3n<\/strong> para poder motivar los pasos que lo alcancen. Utilizando herramientas de control parental de forma constructiva reduciremos la brecha conceptual, estando m\u00e1s cerca del desarrollo educativo y personal de nuestros hijos. Una especie de Pepito grillo<\/em> digital, que llegar\u00e1 a ser un importante apoyo que, como toda faceta en el proceso de aprendizaje vital, sin duda no estar\u00e1 ni mucho menos de m\u00e1s.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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