{"id":223,"date":"2014-06-15T11:37:07","date_gmt":"2014-06-15T11:37:07","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.hoy.es\/culturacientifica\/?p=223"},"modified":"2014-06-15T11:37:07","modified_gmt":"2014-06-15T11:37:07","slug":"el-microblogging-en-la-divulgacion-cientifica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.hoy.es\/culturacientifica\/2014\/06\/15\/el-microblogging-en-la-divulgacion-cientifica\/","title":{"rendered":"El microblogging en la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica"},"content":{"rendered":"
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Tweet your science recopila una base de datos de cient\u00edficos activos en Twitter<\/p><\/div>\n

El microblogging de Twitter es una canal muy potente para la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica. La rapidez y agilidad de comunicaci\u00f3n, el grado de interactividad y la diversidad de destinatarios y usuarios convierten a esta herramienta de web 2.0 en un veh\u00edculo a explorar, no s\u00f3lo por los profesionales de la comunicaci\u00f3n dedicados a la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica, sino tambi\u00e9n por la propia comunidad investigadora. Los \u00faltimos informes elaborados por la FECYT,<\/a> la Comisi\u00f3n Europea<\/a> y la National Science Foundation de Estados Unidos<\/a>, entre otros, avalan que Internet es ya la primera fuente de informaci\u00f3n cient\u00edfica, por delante de medios tradicionales en este \u00e1mbito como la televisi\u00f3n.<\/p>\n

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Son cada vez m\u00e1s los cient\u00edficos que se est\u00e1n animando a difundir su producci\u00f3n cient\u00edfica a trav\u00e9s de Twitter. Aproximadamente, uno de cada 5 cient\u00edficos norteamericanos es activo en esta red social, en especial los m\u00e1s j\u00f3venes. La tendencia, seg\u00fan se desprende de los datos de La VI Encuesta sobre Percepci\u00f3n Social de la Ciencia<\/em> elaborada por la FECYT (2012), es que entre los usuarios que utilizan internet, los medios generalistas pierden terreno a favor de blogs y redes sociales. En Espa\u00f1a, los blogs han ganado 20 puntos porcentuales en dos a\u00f1os y las redes sociales han aumentado casi un 50% desde 2010. Aunque, seg\u00fan la \u00faltima encuesta del Eurobar\u00f3metro de la Comisi\u00f3n Europea, todav\u00eda estamos lejos de los niveles de pa\u00edses como Suecia y Finlandia.<\/p>\n

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El microblogging presenta, no obstante, algunos inconvenientes que hay que tener en cuenta a la hora de activar esta red social. Los autores tienen un control limitado sobre la interpretaci\u00f3n y comentarios posteriores a sus publicaciones. Existe el riesgo de mal interpretar la informaci\u00f3n o de comentarios incompletos o err\u00f3neos. Esto con la dificultad a\u00f1adida de que en ciencia y tecnolog\u00eda es complejo sintetizar un mensaje o una idea en 140 caracteres. Para remediar esta s\u00edntesis, es conveniente transmitir una idea en varios tuits y enlazar con la entrada de un blog o art\u00edculo en prensa.<\/p>\n

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Otra cuesti\u00f3n a tener en cuenta es que muchos usuarios de Twitter comparten enlaces sin leer el art\u00edculo completo, sino pasajes muy espec\u00edficos como el t\u00edtulo, el primer p\u00e1rrafo y los comentarios de otros lectores. As\u00ed lo explica un informe de la consultora Charbet<\/a> en 2013. Un 16,12% de los mensajes analizados en una encuesta generaron m\u00e1s \u201cretuits\u201d que veces se hizo clic en los enlaces. Por lo tanto, parece indicar que no por retuitear estamos mejor informados.<\/p>\n

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A pesar de estos inconvenientes o aspectos a tener en cuenta, las ventajas del microblogging son innegables. Es una herramienta clave a la hora de involucrar la participaci\u00f3n activa de los ciudadanos en la divulgaci\u00f3n de la ciencia, acercar la producci\u00f3n cient\u00edfica a otros destinatarios fuera de la comunidad investigadora. Promueve, adem\u00e1s, el intercambio de opiniones (a veces dif\u00edcil de distinguirlas de las noticias), el feedback, <\/em>en definitiva,\u00a0el punto de encuentro \u00a0entre los ciudadanos y los cient\u00edficos.<\/p>\n

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