{"id":287,"date":"2013-09-11T11:47:32","date_gmt":"2013-09-11T11:47:32","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.hoy.es\/elrincondelzurdo\/?p=287"},"modified":"2013-09-11T11:47:32","modified_gmt":"2013-09-11T11:47:32","slug":"maleducados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.hoy.es\/elrincondelzurdo\/2013\/09\/11\/maleducados\/","title":{"rendered":"Maleducados"},"content":{"rendered":"<p><strong>Estoy de acuerdo con el ministro Wert en una cosa: es necesaria una reforma educativa. Lo confirma que casi la mitad de los espa\u00f1oles han dejado de estudiar antes de los 18 a\u00f1os, es decir, no han cursado estudios superiores<\/strong>, seg\u00fan un <a href=\"http:\/\/www.hoy.es\/rc\/20130906\/mas-actualidad\/sociedad\/mitad-espanoles-dejan-estudios-201309061010.html\">informe de la OCDE<\/a>, el club de los pa\u00edses ricos. Y a m\u00e1s instrucci\u00f3n m\u00e1s posibilidades de encontrar trabajo: est\u00e1n parados el 26,4% de los que han acabado ESO, el 19,2% de los bachilleres y el 11,6% de los universitarios. Esto, explica, en parte, el elevado desempleo, sobre todo, juvenil, porque muchos dejaron las aulas con entre 16 y 18 a\u00f1os para subirse al andamio o vender pisos, atra\u00eddos por el &#8216;boom&#8217; del ladrillo.<\/p>\n<p align=\"LEFT\"><strong>Ahora bien, <a href=\"http:\/\/www.mecd.gob.es\/servicios-al-ciudadano-mecd\/dms\/mecd\/servicios-al-ciudadano-mecd\/participacion-publica\/lomce\/20130517-aprobacion-proyecto-de-ley.pdf\">la reforma de Wert <\/a>tiene un tufillo totalitario y nos retrotrae a una ense\u00f1anza de palmeta y escapulario<\/strong>. Devuelve a la Iglesia Cat\u00f3lica la influencia perdida en la educaci\u00f3n -pese a que nuestro Estado es aconfesional, que no laico-, equiparando la Religi\u00f3n con las asignaturas troncales como Lengua y Matem\u00e1ticas, pues contar\u00e1 para las becas, la media del curso y repetir. Tambi\u00e9n recoge otras demandas de los obispos, como la financiaci\u00f3n p\u00fablica de los centros que separan chicos y chicas y la eliminaci\u00f3n de la pol\u00e9mica Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda (EpC). En su lugar, las alternativas a la Religi\u00f3n ser\u00e1n Valores Culturales y Sociales en Primaria y Valores \u00c9ticos en Secundaria. Los cr\u00edticos con EpC la tachaban de sectaria, de transmitir la doctrina zapaterista; pero temo que se haya cambiado el libro rojo por el azul y que el PP convierta las materias de Valores en su particular catecismo.<\/p>\n<p><strong>Con todo, lo peor es que el modelo educativo de Wert y Rajoy es selectivo, clasista y elitista, pero no solo porque cierra las puertas de la universidad a quienes no son ni ricos ni brillantes, <a href=\"http:\/\/www.hoy.es\/rc\/20130630\/mas-actualidad\/sociedad\/moncloa-wert-educacion-201306301537.html\">elevando la nota requerida para recibir beca<\/a>, sino tambi\u00e9n porque exacerba lo que el profesor <a href=\"http:\/\/www.rebeldemule.org\/foro\/biblioteca\/tema8720.html\">James C. Scott <\/a>llama \u201cla gran tragedia del sistema de educaci\u00f3n p\u00fablica\u201d, que es \u201cuna factor\u00eda que produce un \u00fanico producto\u201d. \u00bfY cu\u00e1l es este producto seg\u00fan Scott? \u201cEs una cierta forma de inteligencia anal\u00edtica, de concepci\u00f3n muy estrecha y que, se supone, puede ser medida mediante ex\u00e1menes\u201d.<\/strong> Y la Lomce recupera las franquistas \u201crev\u00e1lidas\u201d, que los alumnos deber\u00e1n superar al finalizar cada etapa educativa para pasar a la siguiente. Asimismo, cada universidad o facultad puede a\u00f1adir una prueba de acceso propia. El alumno que suspenda la \u201crev\u00e1lida\u201d del final del Bachillerato podr\u00e1 acceder a la FP de grado superior.<\/p>\n<p>Con ello se pretende \u201cfomentar la competitividad y la cultura del esfuerzo\u201d. <strong>Por ende, los estudiantes se juegan su futuro en un carta: su movilidad social y laboral y sus oportunidades en la vida dependen fundamentalmente de un examen. <\/strong>Eso desatar\u00e1 una carrera de ratas, intensificar\u00e1 la lucha por entrar en las escuelas con mejor reputaci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>Pero, como advierte Scott, quienes cateen esos ex\u00e1menes que eval\u00faan la inteligencia anal\u00edtica pueden estar dotados de otras muchas formas de inteligencia (emocional, \u00e9tica, creativa, art\u00edstica, mec\u00e1nica&#8230;) que el sistema educativo no ense\u00f1a ni valora<\/strong> y que, como mucho, solo hallan un lugar marginal o secundario en actividades extraescolares o estudios de FP o universitarios desprestigiados, concebidos como limbos donde acaban los tontos, descarriados y maleducados.<\/p>\n<p>(Publicado en el diario HOY el 8\/9\/2013)<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estoy de acuerdo con el ministro Wert en una cosa: es necesaria una reforma educativa. 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