![\"\"](\"https:\/\/static-blogs.hoy.es\/wp-content\/uploads\/sites\/67\/2020\/03\/ALUMNOSORDENADOR-1024x768.jpg\")
<\/p>\nEn los \u00faltimos d\u00edas he recibido muchos correos y whatsapp de familias en las que muestran una creciente preocupaci\u00f3n por el cariz que est\u00e1n tomando los env\u00edos de tareas, lecciones, etc. que est\u00e1n recibiendo, con la finalidad de poder dar respuesta al cierre de las escuelas. Pero tambi\u00e9n de maestras, profesores\u00a0 que se sienten atacados, injustamente, por esta situaci\u00f3n.<\/p>\n
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Cuando se cerraron las escuelas apareci\u00f3 un eslogan, que tiene su miga, #nosonvacaciones<\/strong>, y es que la monserga esta de que los maestros tienen muchas vacaciones hace mucho da\u00f1o<\/strong>, por una parte por ser falsa<\/strong>; \u00a0y por otra, porque genera una tensi\u00f3n innecesaria<\/strong> entre familias y escuela.<\/p>\n Y como no son vacaciones, parece ser que se decidi\u00f3 por\u00a0 la administraci\u00f3n educativa, con la mejor de las intenciones<\/strong>, \u00a0que la escuela se traslade, en una especie de una mudanza temporal, \u00a0v\u00eda rayuela, correos electr\u00f3nicos, youtubes, edmodo, google classroom, etc., al sal\u00f3n de nuestros hogares.<\/p>\n En estos d\u00edas todas las familias van a sentir \u00a0de manera directa hasta qu\u00e9 punto es valiosa la tarea que los centros educativos y el profesorado realiza cotidianamente.<\/p>\n Todo el mundo a teletrabajar, a teleestudiar.<\/p>\n Pero, tal y como he escrito en otros medios,\u00a0 creo que no hemos tenido en cuenta algunos aspectos del contexto familiar que, al ser considerados de menor importancia, est\u00e1n generando, y me temo que van a generar, si no ponemos remedio, tensiones en las familias y, de rebote, entre familias y profesorado.<\/p>\n Es muy dif\u00edcil seguir, en casa, el mismo ritmo de trabajo que se tiene en la escuela; por las siguientes razones:<\/p>\n Los padres no son maestros<\/strong>, no tienen su habilidad, ni su conocimiento<\/strong> y, adem\u00e1s de estar en casa, si es que est\u00e1n, realizando su trabajo, tienen que encargarse del control de las tareas, del control de la casa, de atender a las necesidades de los hijos, etc. Y todo en unos tiempos extremadamente complicados, con toda la poblaci\u00f3n recluida en sus casas,en un estado de alarma. Para aprender se necesita un maestro, un maestro presente. As\u00ed que en estas situaciones extremas, menos es m\u00e1s. Menos tareas, menos exigencias, m\u00e1s \u00e1nimo, m\u00e1s confianza, m\u00e1s seguridad.<\/p>\n Al profesorado, a todo el profesorado, \u00a0se le ha pedido que modifiquen sus programaciones y las ajusten para estas circunstancias, y as\u00ed lo han hecho, en muy poco tiempo y de manera r\u00e1pida y efectiva, est\u00e1n realizando un esfuerzo \u00edmprobo. <\/strong>\u00a0Pero, si todos generamos tareas, hay posibilidad de exceso de tareas y este exceso de tareas solo genera frustraci\u00f3n, (en familias y profesorado) y lo m\u00e1s peligroso: m\u00e1s desigualdad<\/strong>.<\/p>\n En todas las familias no hay ordenador para cada miembro de la familia, ni en todas las casas hay impresora, ni para todos los padres es f\u00e1cil moverse por las plataformas digitales. Adem\u00e1s tambi\u00e9n teletrabajan muchos padres.<\/p>\n La administraci\u00f3n educativa ha sido consciente de esta queja generalizada y ha pedido a todos calma, contenci\u00f3n y que nos ayudemos.<\/p>\n No sabemos el tiempo que durar\u00e1 esto, as\u00ed que es mejor que vayamos despacio, poco a poco, pero juntos y unidos<\/strong>.<\/p>\n Estamos en un tiempo extraordinario, en una situaci\u00f3n totalmente desconocida para todos nosotros, as\u00ed que tengamos todos calma y sentido com\u00fan<\/strong>.<\/p>\n Vamos a no criticarnos, vamos a hacer un esfuerzo por entendernos. Vamos a darnos cuenta del valor que tiene la escuela<\/strong> pero tambi\u00e9n vamos a valorar el esfuerzo de las familias<\/strong>, porque al final todos y cada uno de nosotros somos parte de una familia.<\/p>\n No son estos tiempos para andar d\u00e1ndonos garrotazos. Ahora el enemigo com\u00fan es el coronavirus, lo dem\u00e1s, clases, aprendizajes, tareas, es completamente secundario<\/strong>. En mi opini\u00f3n con el paso de los d\u00edas nos tendremos que enfrentar, en todos nuestros hogares, a situaciones m\u00e1s complejas que van a requerir todas nuestras energ\u00edas. As\u00ed que pongamos un poco de cordura y seamos conscientes de la realidad en la que estamos. Nada es igual y todo es diferente<\/strong>.<\/p>\n Repito, juntos y unidos daremos respuestas; ayud\u00e9monos mutuamente familias y profesorado y as\u00ed ayudaremos a nuestros hijos. Vamos a hacer ese esfuerzo, y vuelvo a insistir la calma y la tranquilidad va a ser la mejor herramienta para combatir la pandemia desde casa.<\/strong><\/p>\n Un abrazo y, hoy m\u00e1s que nunca, Salud, que lo dem\u00e1s es mentira<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En los \u00faltimos d\u00edas he recibido muchos correos y whatsapp de familias en las que muestran una creciente preocupaci\u00f3n por el cariz que est\u00e1n tomando los env\u00edos de tareas, lecciones, etc. que est\u00e1n recibiendo, con la finalidad de poder dar respuesta al cierre de las escuelas. 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\nYo siempre he cre\u00eddo que lo que da la escuela a sus alumnos es \u00fanico<\/strong>, siempre he cre\u00eddo en que para aprender hacen falta maestros<\/strong> y fruto de esa convicci\u00f3n valoro a los centros y la tarea del profesorado.<\/p>\n