{"id":176,"date":"2013-09-11T10:18:30","date_gmt":"2013-09-11T10:18:30","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.hoy.es\/escuela-de-padres\/?p=176"},"modified":"2013-09-11T10:18:30","modified_gmt":"2013-09-11T10:18:30","slug":"que-hacemos-si-nuestro-hijo-repite-curso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.hoy.es\/escuela-de-padres\/2013\/09\/11\/que-hacemos-si-nuestro-hijo-repite-curso\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 hacemos si nuestro hijo repite curso?"},"content":{"rendered":"
\"Ni\u00f1o<\/a>

Ni\u00f1o intentando solucionar un problema de matem\u00e1ticas.<\/p><\/div>\n

San Judas Tadeo<\/strong><\/a> ha vuelto a ser estos d\u00edas <\/strong>el santo m\u00e1s popular dentro del santoral ya que durante los ex\u00e1menes de \u00a0septiembre ha sido muy demandado para que mediara en el dilema que ha sido rumiado durante todo el verano por muchas familias: que nuestros hijos lograran pasar de curso o tuvieran que repetir<\/strong>.<\/p>\n

Hay padres y madres que, por momentos, han cre\u00eddo que lo mejor es que el hijo repitiera curso<\/strong> para ver si madura un poco la criatura. Esta tendencia a entender la madurez de los hijos como si fueran tomates<\/strong>, esperando a que el paso del tiempo, a ser posible rapidito, solucione los problemas acad\u00e9micos que nuestros hijos presentan, es la que lleva a muchos padres y madres a decantarse por la repetici\u00f3n como una soluci\u00f3n a esa falta de madurez.<\/p>\n

Tambi\u00e9n hay padres que temen que, si sus hijos repiten, se sientan fracasados e inferiores a sus compa\u00f1eros<\/strong> y puedan perder la poca motivaci\u00f3n que tienen por los estudios si tuvieran que repetir.<\/p>\n

As\u00ed qu\u00e9 tenemos a muchos padres dudando al estilo de Hamlet \u00bfRepetir o no repetir?<\/strong> \u00bfQu\u00e9 ser\u00e1 lo mejor para nuestros hijos?<\/p>\n

Esto de repetir es algo consustancial al hecho de estudiar<\/strong>. Lo primero que me gustar\u00eda decir es que\u00a0repetir no es una tragedia<\/strong>. Y tambi\u00e9n quiero a\u00f1adir que\u00a0repetir tampoco es una \u201csoluci\u00f3n\u201d per se<\/strong>.\u00a0 De hecho, s\u00f3lo en algunos casos<\/strong> repetir supone un cambio positivo en la motivaci\u00f3n del alumnado. Porque si fuera tan recomendable la opci\u00f3n de repetir para los alumnos,\u00a0 ni padres ni profesores\u00a0temer\u00edan\u00a0la repetici\u00f3n del curso por parte de sus hijos y a los repetidores en sus clases, respectivamente.<\/p>\n

Lo que s\u00ed que creo es que, si la repetici\u00f3n de curso no va acompa\u00f1ada de cambios de actitud<\/strong>, tanto en el alumno como en la familia, en el profesorado y en la respuesta educativa que ofrece el centro, no servir\u00e1 para mucho<\/strong>.<\/p>\n

La edad y las causas de la repetici\u00f3n<\/strong> van a ser condicionantes de la intervenci\u00f3n de los padres. Yo no soy partidario de las repeticiones<\/strong>, pero esto es s\u00f3lo mi opini\u00f3n, porque por lo general los alumnos que repiten tienen m\u00e1s posibilidades de \u201ctripitir\u201d<\/strong> que de intentar\u00a0solucionar\u00a0las diferentes situaciones que le han llevado a la repetici\u00f3n.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 podemos hacer los padres ante esta situaci\u00f3n?<\/strong><\/span><\/p>\n

En todo caso lo principal es no dramatizar<\/strong>.\u00a0<\/strong>Hay padres que interpretan esto de la repetici\u00f3n como el \u201cprincipio del fin\u201d. Y cuando un hijo repite, por lo general, es simplemente porque no ha estudiado.<\/strong><\/p>\n

Hay varias acciones que podemos abordar:<\/p>\n

-Incrementar la coordinaci\u00f3n<\/strong> con los profesores.<\/p>\n

-Hacer junto a sus tutores un seguimiento detallado<\/strong> de sus actividades escolares.<\/p>\n

-Los hijos tienen que \u201csentir\u201d que nosotros no tiramos la toalla<\/strong>, que buscamos ayuda y que tenemos en cuenta sus esfuerzos por el trabajo acad\u00e9mico.<\/p>\n

–Solicitar orientaci\u00f3n<\/strong> a sus tutores respecto a qu\u00e9 materias precisan de m\u00e1s apoyo y refuerzo mediante \u201cclases particulares\u201d y cuales deben de abordar ellos solos.<\/p>\n

-El trabajo acad\u00e9mico<\/strong> realizado, no los resultados<\/strong>, deben de estar unidos a la obtenci\u00f3n de ventajas y privilegios<\/strong> en el \u00e1mbito familiar (salir fines de semana, etc)<\/p>\n

–Hacer a los hijos protagonistas de sus vidas<\/strong>, de sus \u00e9xitos y de sus fracasos transmitiendo la idea de que “si quieren, pueden”<\/strong>.<\/p>\n

-Debemos insistira nuestros hijos en que hay que ponerse a ello. No vale s\u00f3lo con querer<\/strong>.<\/p>\n

-Hay que tener mucho\u00a0cuidado con las etiquetas<\/strong>. Escuchamos muchas veces y repetimos \u201des que se junta con los repetidores\u201d, \u201cle ha tocado una clase muy mala con muchos repetidores\u201d de tal guisa que los \u201crepetidores\u201d se contemplan, de manera torticera, como si fueran un virus maligno<\/strong> que influyen y contagian negativamente al resto de los alumnos y que no tienen soluci\u00f3n.<\/p>\n

Y si tu hijo pertenece a la rama de los ‘adolescentes modorros’<\/strong> que pasan de afrontar sus responsabilidades, repetir no va a ser la soluci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n

Algunos de estos alumnos est\u00e1n abocados a abandonar los estudios<\/strong> y, a veces, tienen que verse en esta situaci\u00f3n para cambiar su actitud. El sistema educativo tiene abiertas las puertas para aquellos que quieren retomar sus estudios. Y son muchos los que vuelven a las aulas.<\/p>\n

\u00a0\u00bfTu hijo repite?<\/strong> Pues intenta no dejarte abrumar por lo del “tiempo perdido”<\/strong>, de todo se aprende. Aprenden los hijos y aprendemos los padres<\/strong>.<\/p>\n

\u00c1nimo, y que teng\u00e1is mucha salud<\/strong>: la tarea de educar contin\u00faa, y precisa de padres animados y con fuerzas.<\/p>\n

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