{"id":446,"date":"2015-05-11T16:54:20","date_gmt":"2015-05-11T16:54:20","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.hoy.es\/escuela-de-padres\/?p=446"},"modified":"2015-05-11T16:54:20","modified_gmt":"2015-05-11T16:54:20","slug":"gemelos-juntos-en-clase-o-separados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.hoy.es\/escuela-de-padres\/2015\/05\/11\/gemelos-juntos-en-clase-o-separados\/","title":{"rendered":"Gemelos, \u00bfjuntos en clase, o separados?"},"content":{"rendered":"
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Separar como norma a los gemelos, cuando se escolarizan, carece del m\u00e1s absoluto rigor y priva a estos gemelos, en pro de una no se sabe qu\u00e9 mejor\u00eda, del bienestar que les produce estar juntos.<\/p><\/div>\n

El camino de la educaci\u00f3n de nuestros hijos est\u00e1 sazonado, entre otras cosas, con diferentes “leyendas urbanas”, creencias, mitos,\u00a0 que nos acompa\u00f1an cotidianamente dando valor y credibilidad a lo que son simples costumbres carentes de base cient\u00edfica que los avalen<\/strong>.<\/p>\n

Me voy a referir a una de estas\u00a0 falsas creencias, que tiene que ver con la escolarizaci\u00f3n de hermanos gemelos, mellizos, trillizos<\/strong>, y es la de que es bueno separar a los gemelos cuando se escolarizan\u00a0 porque es lo m\u00e1s adecuado tanto para su aprendizaje como para su desarrollo personal. <\/strong><\/p>\n

Quiero partir de la base de que muchos hermanos mellizos o gemelos han sido separados en diferentes clases, \u00a0sin ninguna raz\u00f3n que lo justifique, y esta separaci\u00f3n en la escuela no ha tenido a posteriori ning\u00fan perjuicio pero tampoco ning\u00fan beneficio.<\/p>\n

Es por esto que, a falta de evidencia cient\u00edfica o mayor conocimiento, separar \u00a0como norma \u00a0a los gemelos, cuando se escolarizan, carece del m\u00e1s absoluto rigor y priva a estos gemelos, en pro de una no se sabe qu\u00e9 mejor\u00eda, del bienestar que les produce, por lo general, estar juntos<\/strong>.<\/p>\n

Por esta raz\u00f3n deber\u00edan de ser los padres los que determinaran c\u00f3mo quieren que se escolaricen sus hijos, si en la misma clase o en clases diferentes<\/strong> y la historia escolar y de aprendizaje de sus hijos les ir\u00e1 aportando informaci\u00f3n suficiente y necesaria para realizar otro tipo de planteamientos.<\/p>\n

Me gustar\u00eda se\u00f1alar la poca consistencia de los argumentos que se utilizan para separar de clase a los “m\u00faltiples” que es un palabro muy feo para referirnos a los hijos gemelos, mellizos, trillizos, etc.<\/p>\n

Uno de los argumentos m\u00e1s utilizado es el de “para que puedan desarrollar su personalidad sin el influjo del hermano”. Vamos a ver, todos nosotros desarrollamos nuestra personalidad, adem\u00e1s de por la importante influencia de factores gen\u00e9ticos, por nuestras experiencias individuales y colectivas, con los dem\u00e1s. Esos dem\u00e1s que nos influyen son los padres, los hermanos, los maestros, los compa\u00f1eros de clase, los otros… \u00bfPor qu\u00e9 un hermano gemelo iba a ser “peor” influencia que, por ejemplo, \u00a0la de un compa\u00f1ero que s\u00f3lo se dedica a “chinchar<\/em>” (que mal haces la ficha, no sabes dibujar, que fea es tu camiseta, que feo es tu pelo<\/em>, etc., .)?<\/p>\n

Otro argumento es el de que la separaci\u00f3n de los hermanos ayuda a su “desarrollo de la identidad”. Argumento err\u00f3neo porque los gemelos saben perfectamente qui\u00e9nes son y c\u00f3mo se llaman. Los que tenemos m\u00e1s dificultades para saberlo somos los que estamos a su alrededor. \u00bfNo ser\u00e1 que los separamos para que los adultos y compa\u00f1eros sepamos con cu\u00e1l de los hermanos estamos hablando? En caso de duda preg\u00fantaselo al ni\u00f1o, que ya he dicho que ellos lo saben perfectamente.\u00a0 Los gemelos y mellizos desarrollan sus mecanismos de identidad como el resto de los mortales as\u00ed que porqu\u00e9 vamos a pensar que un hermano gemelo va a ser un obst\u00e1culo para el desarrollo de la identidad de su otro hermano y no aplicamos ese mismo criterio respecto de los padres, los profesores, los amigos de esos gemelos, la televisi\u00f3n, la sociedad, etc.<\/p>\n

Otro argumento que se escucha es el de ” para que as\u00ed puedan ampliar su vida social”, podr\u00eda parecer que los hermanos gemelos tienen m\u00e1s cubierta esa necesidad, ya que desde peque\u00f1os se tienen el uno al otro y por esa raz\u00f3n, en el inicio de su escolarizaci\u00f3n, pudiera ser que no se sientan muy atra\u00eddos por hacer nuevas amistades, pero eso no quiere decir que, por estar juntos, no vayan a poder realizar estas actividades sociales con la misma destreza que sus compa\u00f1eros. Son los contextos familiares y escolares los que tienen que propiciar situaciones de interacci\u00f3n social entre los ni\u00f1os porque esa es la manera de ampliar la vida social y relacional.<\/p>\n

A falta de argumentos a favor de la separaci\u00f3n nos encontramos con argumentos, que por el contrario, se\u00f1alan la importante vinculaci\u00f3n emocional que algunos gemelos, y otros hermanos aunque no sean gemelos ni mellizos, desarrollan. La seguridad emocional nunca puede ser un impedimento para el aprendizaje sino todo lo contrario un eficaz propulsor de estos<\/strong>.<\/p>\n

La escolarizaci\u00f3n de los gemelos en aulas diferentes no cuenta con ning\u00fan respaldo en las leyes que regulan la escolarizaci\u00f3n ya que no hay ninguna recomendaci\u00f3n basada en evidencia cient\u00edfica que la sostenga<\/strong>. As\u00ed que vamos a dejar que los padres sean los que decidan<\/strong> si quieren que sus hijos est\u00e9n juntos o separados al inicio de la escolarizaci\u00f3n que tiempo habr\u00e1 para poder determinar, si es que hubiera dificultades de aprendizaje, cual es el origen de \u00e9stas dificultades y cu\u00e1les son las medidas m\u00e1s oportunas para intervenir.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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