{"id":703,"date":"2020-01-16T10:25:01","date_gmt":"2020-01-16T09:25:01","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.hoy.es\/joveneshoy\/?p=703"},"modified":"2020-01-16T10:25:01","modified_gmt":"2020-01-16T09:25:01","slug":"que-les-trajeron-de-oriente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.hoy.es\/joveneshoy\/2020\/01\/16\/que-les-trajeron-de-oriente\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 les trajeron de Oriente?"},"content":{"rendered":"

Acaban de pasar las navidades y, de vuelta a las clases, la pregunta que los profesores solemos hacer a los alumnos no encierra mucha originalidad, pues detr\u00e1s del \u00bfqu\u00e9 tal las navidades?<\/em> viene el \u00bfQu\u00e9 te han tra\u00eddo los Reyes?<\/em> Si la primera pregunta no ofrece mucha variedad en las respuestas, pues todos suelen decir que muy bien, a menos que haya alguna situaci\u00f3n familiar o personal que lo impida; en la segunda pregunta hay casi unanimidad: un tel\u00e9fono m\u00f3vil. Y esta respuesta la obtengo igual si pregunto en segundo de Bachillerato que si la cuesti\u00f3n se plantea en el primer curso de la ESO, cosa que me parece tremenda y preocupante, pues nos sit\u00faa a los docentes en una situaci\u00f3n polic\u00edaca constante, ahora nuestro trabajo es vigilar qui\u00e9n usa y qui\u00e9n no utiliza el tel\u00e9fono en horas lectivas.<\/p>\n

Este tema no me ha empezado a preocupar ahora \u00a1Ojal\u00e1 fuese una cosa nueva! Este tema lleva siendo centro de debate desde que el tel\u00e9fono m\u00f3vil se posicionara como el regalo estrella de Primera\"\"<\/a> Comuni\u00f3n, desde entonces hasta llegar a ni\u00f1os con cinco a\u00f1os con tel\u00e9fono m\u00f3vil con conexi\u00f3n a internet y sin control, el uso y el peligro ha crecido como la p\u00f3lvora, pero \u00bfC\u00f3mo explicamos esto a los padres? \u00bfQu\u00e9 respuestas obtenemos en los centros educativos? \u00bfQu\u00e9 repercusiones tiene para la formaci\u00f3n no solo acad\u00e9mica, sino personal del ni\u00f1o? Puedo seguir con los interrogantes, pero prefiero proceder a esclarecer algunos de ellos y que sea el que lee estas palabras el que juzgue y comente qu\u00e9 posibles soluciones pueden ponerse sobre la mesa a este problema, si es que considera que este exista.<\/p>\n

Los docentes no estamos en contra del uso de las nuevas tecnolog\u00edas, de hecho su manejo y su uso como v\u00eda de comunicaci\u00f3n como el mundo, as\u00ed como una fuente inagotable de herramientas e informaci\u00f3n; es una de las competencias clave que contempla la legislaci\u00f3n vigente en el actual sistema educativo. Los docentes alertamos de que, aunque es el tel\u00e9fono una v\u00eda de comunicaci\u00f3n con el mundo, tenemos a nuestros j\u00f3venes cada vez m\u00e1s aislados y con peores competencia s ling\u00fc\u00edstica y social, pues a la vez que se comunican con personas a quien no conocen ni van a conocer; olvidan que se rodean de personas que est\u00e1n dispuestas a escucharlos y mantener con ellos una conversaci\u00f3n.<\/p>\n

La comunidad educativa observamos que a pesar de tratarse de una generaci\u00f3n que deber\u00eda ser la m\u00e1s preparada por la cantidad de herramientas e informaci\u00f3n que tiene a su alcance, se trata de una generaci\u00f3n que no sabe discernir la informaci\u00f3n, no contrasta lo que lee en un peri\u00f3dico, un blog \"\"<\/a>o ve en un v\u00eddeo; no se cuestiona la opci\u00f3n de la manipulaci\u00f3n, lo cree y act\u00faa como tal. Esta falta de actitud cr\u00edtica es cada vez m\u00e1s preocupante y es lo que est\u00e1 llevando a los extremismos y fanatismos ideol\u00f3gicos que estamos viendo \u00faltimamente, pues tenemos una generaci\u00f3n de j\u00f3venes f\u00e1cilmente manipulable, v\u00edctimas de esta falta de actitud cr\u00edtica, unido a falta de conocimientos de Historia y escasas competencias ling\u00fc\u00edsticas y pragm\u00e1ticas.<\/p>\n

Cuando llamamos a un padre desde un centro para decirle que su hijo usa el tel\u00e9fono en clase no siempre obtenemos la respuesta deseada, no siempre nos ofrecen soluciones; a veces, m\u00e1s de las que nos gustar\u00eda, nos dicen que los llaman a ellos \u00a1son c\u00f3mplices de sus hijos! Cuando les advertimos que para eso hay un tel\u00e9fono en secretar\u00eda donde puede llamar cuando quieran o que, si fuese necesario, el personal docente los llamar\u00eda; nos dice que ellos son los responsables, que nos ocupemos de ense\u00f1arles que de educarles se encargan ellos (fue la \u00faltima respuesta que he obtenido sobre el tema). Cuando requisamos un tel\u00e9fono, como no hay una normativa a nivel estatal o auton\u00f3mico que regule la tenencia o uso de estos aparatos, pues nos exponemos a denuncias por apropiaci\u00f3n indebida de una propiedad privada o, incluso, si el tel\u00e9fono est\u00e1 encendido, violaci\u00f3n de la intimidad de la persona (aunque no hayamos abierto el tel\u00e9fono). Aunque el Proyecto Educativo del centro lo regule, necesitamos leyes, legislaci\u00f3n que estipule qu\u00e9 hacer y c\u00f3mo actuar al respecto.<\/p>\n

\u00bfY por qu\u00e9 pienso yo que un tel\u00e9fono no debe usarse en horario escolar? A menos que una actividad lo requiera, como la b\u00fasqueda de la biograf\u00eda de un autor o el significado de una palabra en el Diccionario acad\u00e9mico; negar estos usos es negarse al presente, es l\u00f3gico aceptar que Internet y su inclusi\u00f3n en un dispositivo m\u00f3vil agiliza el trabajo \"\"<\/a>diario si se utiliza con responsabilidad y propiedad. En cambio, cuando se utiliza como distracci\u00f3n o como juego, no solo a\u00edsla al alumno en concreto del resto de la clase, lo aparta de su formaci\u00f3n, se le quita el derecho al aprendizaje y se produce, poco a poco, un acercamiento al fracaso escolar, o incluso a peligros peores de los que ya se ha escrito mucho.<\/p>\n

Que regalemos tel\u00e9fonos no est\u00e1 mal, que sean los tel\u00e9fonos de los hijos de mejor calidad que los de los padres entra en la conciencia de cada uno; que se use con responsabilidad es trabajo de todos; pero que se regule la situaci\u00f3n solo puede ser posible si hay una legislaci\u00f3n que a d\u00eda de hoy no existe. Esperemos que uno de los muchos ministros que tiene este nuevo gobierno tenga alg\u00fan hijo, nieto o sobrino en edad escolar y conozca la situaci\u00f3n, esperemos que se legisle al respecto, de lo contrario nuestras manos est\u00e1n atadas y como se trata del trabajo que sustenta nuestras casas, con el fin de evitar problemas, en muchos casos, hacemos la vista gorda, lo que hace que no solo sean ya las manos, tambi\u00e9n los ojos y la boca, lo que tenemos sellados. Lo que me lleva a una pregunta \u00bfQu\u00e9 es un maestro sin voz, ojos ni manos? Eso, eso mismo que han pensado es lo que pienso yo, no les quepa duda.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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