{"id":72,"date":"2017-02-21T11:14:34","date_gmt":"2017-02-21T10:14:34","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.hoy.es\/joveneshoy\/?p=72"},"modified":"2017-02-21T11:14:34","modified_gmt":"2017-02-21T10:14:34","slug":"las-asignaturas-en-las-que-hacemos-pellas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.hoy.es\/joveneshoy\/2017\/02\/21\/las-asignaturas-en-las-que-hacemos-pellas\/","title":{"rendered":"Las asignaturas en las que hacemos pellas"},"content":{"rendered":"

\u00bfQu\u00e9 nos depara el futuro? Bendita pregunta con la que comienzo estas l\u00edneas. Si me leyeron en mi primer post de este espacio, sabr\u00e1n que me gusta ayudarme de significados y acepciones del diccionario. En esta entrada, sin ir m\u00e1s lejos, me voy a la palabra educaci\u00f3n, en la que puedo leer: acci\u00f3n y efecto de educar; instrucci\u00f3n por medio de la acci\u00f3n docente; y crianza, ense\u00f1anza y doctrina que se da a los ni\u00f1os y a los j\u00f3venes<\/em>.<\/a><\/p>\n

Como se desprende en las definiciones, la educaci\u00f3n pretende formarnos en lo personal y en lo profesional. La frase \u201ces un problema de educaci\u00f3n\u201d debe estar en el pre\u00e1mbulo del hipot\u00e9tico manual de \u00bfC\u00f3mo salvar al mundo?<\/em>\u00a0 Yo no voy a entrar en cuestiones ut\u00f3picas, pero s\u00ed en realidades y necesidades que podr\u00edan hacernos la vida m\u00e1s f\u00e1cil si estuvi\u00e9ramos preparados para ello.<\/p>\n

Ya tenemos definici\u00f3n, tenemos la \u201csoluci\u00f3n\u201d para salvar el mundo, y ahora la completamos con una teor\u00eda, la del caos. Esta teor\u00eda, muy utilizada en los campos de las ciencias, explica que el resultado de algo depende de distintas variables y que es imposible de predecir. \u00bfQu\u00e9 nos depara el futuro? Puede sonar catastrofista, pero nada de eso. De alguna manera u otra podemos intentar prevenir el futuro partiendo de la incertidumbre.<\/p>\n

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Humanizamos la teor\u00eda. Si es imposible determinar el futuro, la educaci\u00f3n nos forma como personas y profesionales y adem\u00e1s es la soluci\u00f3n \u201ca todos los males\u201d; \u00bfqu\u00e9 tal si trabajamos en el aula la gesti\u00f3n de las emociones<\/strong>? No me vale con una actividad extraescolar, debe ser una competencia b\u00e1sica que se trabaje a todas las edades.<\/p>\n

El psic\u00f3logo norteamericano Daniel Goleman<\/a> lo vaticinaba en su publicaci\u00f3n de 1995, en la que aseguraba que la coeficiencia emocional iba a sustituir a la intelectual. Al menos un 80% del \u00e9xito en la edad adulta proviene de la inteligencia emocional, expone Goleman. Si vivimos en mundo que cabalga a ritmos presurosos de cambios por cuestiones econ\u00f3micas y tecnol\u00f3gicas, por qu\u00e9 no nos ense\u00f1an desde peque\u00f1o a controlar las emociones en todos los \u00e1mbitos de la vida para ser personas m\u00e1s conscientes, responsables y felices.<\/p>\n

Una vez controladas nuestras emociones. \u00bfY si aprendemos a gestionar el tiempo<\/strong>? En el manual de las excusas por no hacer algo siempre decimos \u201cNo he tenido tiempo\u201d. Claro que s\u00ed, muchas veces lo ser\u00e1 por eso, pero otras porque no lo hemos optimizado. Lo peor es que cada vez m\u00e1s los dicen los ni\u00f1os en Primaria y Secundaria, cuando se suponen que tienen la edad ideal para disfrutar del ocio y tiempo libre. Trabajar las t\u00e9cnicas adecuadas desde peque\u00f1os nos ayudar\u00e1 a ser m\u00e1s eficientes, y por ende, poder conciliar la vida profesional con la personal.<\/p>\n

Muchas veces la no optimizaci\u00f3n del tiempo se deriva del exceso o mal uso de las redes sociales. La mayor\u00eda de los adolescentes tienen Smartphone y est\u00e1n conectados a la red, sin embargo, el analfabetismo digital es una realidad. No por ser nativo digital o estar las redes sociales sabes utilizar las TIC, es un grave error. Mucha gente no sabe ni enviar un correo, hacer una b\u00fasqueda personalizada, y mucho menos conocen el potencial de la red para proyecci\u00f3n personal y profesional, o se dan cuenta de las consecuencias que puede tener su comportamiento en internet. Las TIC<\/strong> ya est\u00e1n dentro del programa educativo, no obstante, a veces damos por hecho cosas que parecen pero no son.<\/p>\n

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En abril de 2016 estuve presente en el\u00a0 evento de garant\u00eda juvenil organizado por el Consejo de la Juventud de Extremadura donde pude conocer la realidad de este programa, los ejemplos de buenas pr\u00e1cticas, y la situaci\u00f3n de los j\u00f3venes extreme\u00f1os. Del espacio de ponencia y debates se extrajeron como conclusiones que hab\u00eda que trabajar de forma transversal las TIC, los idiomas, y las habilidades sociales<\/strong>. En cuanto a idiomas ya estamos avanzando, pero las habilidades sociales hay que trabajarlas m\u00e1s.<\/p>\n

Continuamente nos encontramos con j\u00f3venes a los que les cuesta hablar en clase, ni siquiera delante de sus compa\u00f1eros,\u00a0 no son capaces de responder a las preguntas que les hacen, y carecen de capacidad para expresar lo que quieren trasmitir. Trabajar esta \u00e1rea, y fomentar la comunicaci\u00f3n y las presentaciones en el aula servir\u00eda para mejorar las habilidades sociales y educar a personas m\u00e1s capaces.<\/p>\n

Otra realidad a la que nos enfrentamos es a que las m\u00e1quinas sustituir\u00e1n a las personas en trabajos de producci\u00f3n y que el mercado laboral no podr\u00e1 absorber a toda la poblaci\u00f3n activa. Ya est\u00e1 pasando, y escuchamos a nuestros l\u00edderes pol\u00edticos decir que hay que crear empresas, pero\u2026 \u00bfser emprendedor se nace o se hace? \"\"<\/a>Hablamos de emprendimiento <\/strong>a pecho descubierto pero no se trabaja lo suficiente en edades educativas. La Junta de Extremadura lleva varios a\u00f1os poniendo en valor la cultura emprendedora<\/a> a trav\u00e9s de los programas Junioremprende, Teenemprende y Expertemprende. Sin embargo es un programa voluntario que depende del inter\u00e9s del maestro o profesor que inscriba a la clase. \u00bfPor qu\u00e9 no incluimos esta formaci\u00f3n en el\u00a0 sistema educativo desde bien peque\u00f1os? Creo que una persona estar\u00e1 m\u00e1s preparada para crear una empresa si aprende estas habilidades desde primaria.<\/p>\n

\u00bfY si encima trabajamos la autoestima, la autovaloraci\u00f3n, y el respeto por uno mismo? \u00bfY si ahora las asignaturas de toda la vida la aplicamos a la vida real? \u00bfY si incluimos a la familias en el proceso? Muchos pensar\u00e1n que me he tomado algo para decir esto, pero yo saco pecho y miro a aquellos centros educativos que por s\u00ed solos est\u00e1n dando pasos de gigante y se est\u00e1n siendo reconocidos por sus buenas pr\u00e1cticas educativas. Dos nombres propios, el Colegio P\u00fablico Miralvalle<\/a> en Plasencia, y el Colegio P\u00fablico Montero de Espinosa <\/a>en Almendralejo. Conozco sobre todo este centro, donde aprenden en matem\u00e1ticas a gestionar el presupuesto y a hacer las compras para dar de desayunar a toda la clase durante un mes. Donde para trabajar el arte convierten el centro en un museo y donde cada clase se preocupa de confeccionar su sala y preparar las visitas guiadas. Donde adem\u00e1s se involucran las familias a trav\u00e9s de grupos interactivos.<\/p>\n

Ahora lanzo varias cuestiones: \u00bfha aprendido a fracasar y a equivocarse? \u00bfCu\u00e1ndo? \u00bfC\u00f3mo lo super\u00f3? Algo que parece tan f\u00e1cil tiene que ser un pilar en nuestra educaci\u00f3n junto a la responsabilidad y el esfuerzo. No hay que ser tan exigentes, podemos equivocarnos una y otra vez, y\u00a0 lo m\u00e1s importante es estar preparados y educados para gestionar este fracaso.<\/p>\n

Yo soy un simple joven al que le gusta escribir opiniones en este espacio.\u00a0 Quiz\u00e1s los que puedan cambiar algo son los que han aprobado hasta 7 leyes educativas desde 1970. A lo mejor es hora de que se sienten todos los \"\"<\/a>agentes pol\u00edticos, educativos y familiares para trabajar con vistas m\u00e1s all\u00e1 de los pr\u00f3ximos cuatro a\u00f1os, no solo en el dise\u00f1o del plan educativo, sino en la formaci\u00f3n de los futuros educadores, para m\u00ed una de los profesiones fundamentales para el desarrollo de la sociedad.<\/p>\n

Como dec\u00eda el psic\u00f3logo Daniel Goleman: Los l\u00edderes verdaderamente efectivos se distinguen por su alto grado de inteligencia emocional, que incluye la autoconciencia, autorregulaci\u00f3n, motivaci\u00f3n, empat\u00eda, y habilidades sociales. <\/em>Y por favor, nunca demos de lado a la creatividad.<\/p>\n

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