Los padres dan el callo en el desarrollo de sus roles

En un par de jornadas se celebra el día de San José, padre putativo por definición, aunque suene fatal. En el calendario es algo errático, volátil, que unos años es festivo y otros no, de quita y pon. Una celebración menor, sin ofender a los padres del mundo. Estos días tan comerciales dan pereza, aunque tengan la virtud de resaltar las funciones y el valor de los roles familiares. Un padre es algo muy grande, aunque socialmente aún continúe relegado ante la poderosa, onmipresente y abrumadora figura de la madre, ¡ay las ‘mammas’!. A veces podemos llegar a ser muy plastas. Por whatsapp o en directo cargamos.

Las aún malas políticas de conciliación laboral, el paro, que afecta mucho más a las mujeres que a los hombres o nuestra continúa obsesión por querer llevar la voz cantante en ciertos asuntos hacen que aún sean las madres las que, al menos los primeros años de vida de sus hijos, estén mucho más cerca de ellos. No tengo datos científicos en la mano, pero no hay más que irse a a la puerta de un colegio para comprobar que al menos un 80% de las personas que esperan a los niños son mujeres. Son las que suelen ir al médico, comprar la ropa o dar de comer a los pollitos. Eso no significa que no se haya remodelado esa figura años 50 de padre que delegaba todas sus funciones en la amantísima esposa. Está claro que los padres de ahora dan el callo, pero aún hay caminos que no se abordan masivamente, como modificar el horario de trabajo para cuidar a los niños o intentar tomarse un tiempo extra. Conozco a algunos que lo han hecho y para ellos mis loas más sinceras de admiración. Necesitamos hombres así más que tipo Christian Grey.

¿Es muy distinto ser padre o ser madre? Creo que no, aunque a veces tenemos tan incrustados los roles de género y culturales, que hacemos cosas raras. Excepto amamantar, un padre debería poder hacer todo y no quedar, como me cuentan algunas madres, para “jugar” con los niños o enseñarles cosas. O para pasearles mientras la madre limpiotea la casa. En tiempos remotos los padres eran la figura de autoridad. “Verás cuando se lo cuente a tu padre”, retumbaba en esas casas con papeles pintados de medallones de la década de los 70. Y el padre llegaba, se ponía muy serio y pegaba un gran alarido o incluso azotaba a ese niño que se había portado mal. Creo que esto ya ha desparecido.

En muchos colegios se ha suprimido la elaboración de trabajos manuales para el día del padre, pero también para el día de la madre. En el de mi hijo se hace un trabajo el 15 de mayo, que es el día de la familia. Es lógico pensar que no todo el mundo tiene padre o madre, a veces se tienen dos padres o dos madres, o la pareja está separada y entregar el regalo a uno de los progenitores es motivo de pelea. Lo que sí tiene todo el mundo es familia, familia en un sentido amplio, un núcleo de amor de apoyo y respaldo.

Para terminar estas rápidas reflexiones paterno filiales, me gustaría recomendar dos libros que leí recientemente y que ensalzan la figura del padre. Ambos tienen tanta ternura y tanta verdad que merece la pena sumergirse en ellos para amar más a esos hombres a los que les debemos la mitad de nuestra existencia. ‘El olvido que seremos’, de Hector Abad Faciolince, hace un impresionante homenaje al doctor Hector Abad (1921-1987), un padre diferente: “Cristiano en religión, marxista en economía y liberal en política”. Fue asesinado en Colombia por los paramilitares por su arriesgado compromiso social. El segundo libro es ‘Hablar Solos’ de Andrés Neuman, una preciosa historia de un padre y un hijo durante un particular viaje.

]]> https://blogs.hoy.es/juegosdeninos/2015/03/17/padres-del-mundo-unios/feed/ 0 281open https://blogs.hoy.es/juegosdeninos/2015/02/23/tengo-viruta/ https://blogs.hoy.es/juegosdeninos/2015/02/23/tengo-viruta/#respond Mon, 23 Feb 2015 16:37:51 +0000 Cristina Núñez Nebreda http://blogs.hoy.es/juegosdeninos/?p=273 ¿En qué momento un niño pierde la inocencia y percibe que el dinero es esa llave que abre puertas, que hace salir bolas de las máquinas, que da via libre a los Kinder Sorpresa o que consigue que nos dejen entrar al cine o al carrusel? ¿Cuando se produce ese ‘clic’ mental que diluye la mirada cristalina y hace aparecer esa figura “aterradora” del capital? No sabría determinarlo con exactitud, pero en casa hay uno que, a sus cuatro años, ya suelta perlas como “¡tengo viruta!”, agitando un monedero en el que va acumulando el parné. Y te salta con que si no tienes, él te puede prestar. No sé si a interés cero o ya estará pensando en lucrarse a costa de sus incautos padres cual banquero sin escrúpulos. Espero que el espíritu de Tío Gilito no le posea. ‘Money makes the world go around’, qué verdad más absoluta. Y sí, aunque, topicazo al canto, las mejores cosas ni se compran ni se venden, el dinero, o la falta de él, nos condiciona completamente, y también a los niños, que desde su infancia más microscópica conviven con las condiciones económicas de su entorno. Los padres gastamos dinero en nuestros niños mucho antes de que vean la luz, y como el capitalismo es un monstruo de varias cabezas con mucho apetito, las necesidades creadas son infinitas, desde una ecografía 4-D (de pago) que no aporta demasiada información extra pero sí un rato de recreo viendo moverse al feto, hasta 1.001 cacharros que consideras imprescindibles pero que solo ocupan sitio y nos vacían la cartera.

¿Cómo conseguir que los niños no sean materialistas en este mundo materialista? El que tenga la respuesta que me llame. Porque puedes predicar, contarle lo importante de tener un techo, escuela, juguetes, ropa. Que no todo el mundo lo tiene, que el dinero cuesta mucho ganarlo, que hay que contenerse, que hay otros mundos, lejanos y cercanos, en donde falta todo, lo básico. Le puedes soltar un rollo muy bien argumentado, pero como los niños aprenden con lo que ven, no con lo que les cuentas, todo ese discurso quedará en filfa si el niño te ve comprar como un loco sin mucho sentido, de manera impulsiva y sin discernir entre el capricho o lo necesario. Es complicado, como todo lo referente a la educación. Además, reconozco que yo soy de gatillo rápido, desenfundo la tarjeta cual vaquero de western, con rapidez y dejando un destello en el aire.

Algunas pautas leídas en ciertos libros recomiendan precisamente todo lo contrario: contenerse. Los niños piden, piden mucho, se encaprichan con todo y quieren cosas, a porrillo. Y se supone que hay que saber decir no bastante. Tampoco siempre, porque en ocasiones hay que complacerles. Y ahí está el tema, saber trazar la línea. ¡Dichosa pedagogía, no se puede uno ni relajar un segundo!

También se habla de ofrecerles actividades en las que no haya un móvil económico. Una tarde en el campo con un bocata envuelto en papel Albal es lo más barato que existe y, sin embargo, no solemos venderles ese plan como algo tan excitante como ir a la feria. Reconozco que me encantan las meriendas fuera de casa los sábados y domingos: el chocolate, los churros, las tartas y bollos (¡todo sanísimo!). ¿Se puede “desaprender” a hacer cosas placenteras? Creo que no.También he leído lo importante de enseñarles a reciclar. Una tarde de manualidades con rollos de papel higiénico gastado puede dar mucho juego. Las cosas ‘handmade’ tienen un especial valor. Ahora que está tan de moda la repostería casera, es buena cosa meterse con los niños en la cocina y enseñarles lo barato y divertido que es hacer una tonelada de galletitas.

Hay muchas formas de organizar un cumpleaños infantil, que es como el momento estrella de la vida de un niño. A mí me apabullan esas mega-fiestas en las que no falta un detalle. Por supuesto que hay que celebrar las cosas buenas de la vida, soplar una vela, comerse una tarta, reir y bailar pero tanta historia…que hay cumples que parecen los Óscar de Hollywood. Y con más regalos que el maharaja de Kapurhala. Reconozco que a veces pienso que si le das tanto tan pronto, ¿qué le quedará para cuando sea mayor?

“Poderoso caballero es don dinero”.  Si pudiera elegir, me gustaría que para mis hijos no fuera un problema, ni una obsesión. Que no les falte, ni les sobre. Y que el mundo que habiten cuando sean adultos haya borrado ciertos vicios relacionados con la pasta. La corrupción. El poder. Los abusos. La misera. Mucho tienen que cambiar las cosas.

Los niños, familiarizados con el dinero desde su más tierna infancia

Una de las cosas a las que nos enfrentamos con el nacimiento de los hijos es a permanecer durante una temporada fuera del entorno laboral. Y eso que probablemente siempre habíamos soñado, estar unos meses sin trabajar sabiendo que volveremos a nuestro puesto, puede convertirse también en una dura prueba, sobre todo para las mujeres poco acostumbradas al quehacer doméstico. Habitualmente, o por lo menos es mi caso, el cuidado del recién nacido absorbe tanto que no queda mucho tiempo para pensar en nada más, pero a medida que se va cogiendo el ritmo, pasan las caóticas primeras semanas y el niño crece una se va a acordando de que tenía un trabajo, de que no solo es mamá y de que su mesa, su ordenador y sus “temas” están ahí, suspendidos. Contradicción al canto. Que sí, que una es feliz acarreando con los churumbeles, que el momento es único y alucinante, pero que a veces, cuando notas que el mundo laboral gira y gira sin tí, tienes conatos de melancolía. Y puede que hasta te sientas estúpida por ello. Además, normalmente el cuidado de los niños lleva aparejado un montón de tareas domésticas de las que no te libras porque estás en casa. El padre del niño suele continuar con su trabajo (aún son ‘rara avis’ los que se acogen a excedencias o reducciones de jornada), y cada vez que vuelve a casa es como si entraran noticias del mundo exterior, lo cual, a veces, incrementa la sensación de aislamiento.

La maternidad pone un paréntesis a la vida laboral

Aquí van unos cuantos consejos para no “hundirse” en el universo niño. Hay que salir un poco de la rutina para disfrutar más este periodo. No todas las actividades que pueden distraernos hay que hacerlas fuera de casa. A mi me gusta montarme un paraíso particular en el baño y ducharme tranquilamente, sin ningún remordimiento ecologista, cuando puedo. Un poco de ‘beauty sesion’ con cremitas y mascarillas me hacen sentir muy bien. También podemos darnos a la lectura, en los ratos muertos, que los hay,  intentando que esas lecturas no sean solo ‘El libro de mi bebé’ o cosas así. En Cáceres tenemos un programa de masajes para lactantes de 0 a 4 meses que logra que la madre y el niño establezcan unos horarios, además de ser un punto de contacto entre madres muy enriquecedor. Lo dirige el fisioterapeuta Pedro Martín. Hay cosas que se pueden hacer carrito en ristre, como pasear a buen ritmo o acercarse a salas, museos o galerías. Es bueno aprovechar este periodo para hacer cosas para las que habitualmente no tenemos tiempo, como hacer algún curso, y la opción on-line es interesante. La complicidad del padre de las criaturas es imprescindible.

También disfruto mucho de los desayunos en las cafeterías que más me gustan, sin mirar el reloj, aunque empiezo a caer en la dinámica del “doble desayuno” (por la mañana y a media mañana, lo cual no le va nada bien a mis michelines). Las compras son un arma de doble filo, y el riesgo de gastar demasiado siempre está ahí, y más con la chochez que te entra con los niños, que les quieres dar de todo, hasta de lo que no necesitan. También es muy bueno llamar y quedar con amigos sin niños alguna vez, o frecuentar entornos en los que se hable un poco de todo. Soy madre, pero me siguen preocupando, interesando e indignando muchas cosas. No estoy fuera de juego.

Y dicho lo cual añado que el momento de la reincorporación siempre es duro, y la sensación de estar sobre la cuerda floja y no saber qué hará tu niño sin ti cuesta un poco los primeros días, aunque luego ves que todo marcha. Todo esto sin entrar a valorar el pésimo respaldo que nuestro sistema da a la maternidad, y lo difícil que es conciliar. No sé a quien se le ocurrió que un bebé de 16 semanas puede ser cuidado por alguien que no sea su mamá o su papá. Otro día hablo del tema.

El curso escolar ya va cogiendo ritmo mientras los virus nos convierten en su diana. En clase de Pablo ha habido varias bajas en la primera semana después del periodo de adaptación, y él también ha faltado un par de días. Gargantas irritadas, mocos y toses son nuestros compañeros, a pesar de que hace un tiempo primaveral y extraño, o tal vez por eso.

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Los niños llegan al cole con un cargamento de material

12 de septiembre a una hora aún por determinar. Ese es nuestro día D, la fecha en la que el pequeño iniciará su aventura escolar en Primero de Infantil, a sus casi 3 años. Nos adentramos en las procelosas aguas de la Educación Pública, sin miedo y con confianza a pesar de la paranoia generalizada sobre el deterioro masivo de lo público. Después de una agitada fase de matriculación (entró por sorteo y le ‘tocó’ la última plaza disponible), olvidados ya los sinsabores de un proceso kafkiano, tras las vacaciones nos hemos puesto las pilas para equipar al nuevo escolar con todo lo necesario para ir absorbiendo conocimientos. Él ya está un poco a la expectativa con “el cole de los mayores”. En el “cole de los pequeños”, la guarde, ha pasado dos cursos fogueándose en sus primeras relaciones sociales y aprendiendo cositas.

Que el saber no ocupa lugar es una verdad a medias. Una caja con un peso considerable guarda el material que ya hemos comprado y que integra la lista que nos dieron cuando hicimos la matrícula en julio: carpetas, pegamento, folios, papel para trabajos manuales, tijeras, goma, sacapuntas, pinceles, sobres, kleenex, papel de cocina, toallitas húmedas, ceras gruesas, finas, rotuladores, un lápiz…No es que tenga una complicación extrema ir a la papelería y comprarlo todo, pero sí hay que cumplir ciertos requisitos de marcas y tamaños que te pueden hacer tener que visitar más que una tienda.

Entre las fotos de carné y el material escolar hemos gastado unos 40 euros. El baby nos ha costado 15 y los libros, 95. Son tres cajas trimestrales con conceptos muy básicos, figuras troqueladas, piezas y un claro enfoque lúdico. En total hemos hecho una “inversión” de unos 150 euros en lo que yo considero que puede ser el mínimo teniendo en cuenta que en nuestro centro no hay uniforme y que nos ahorramos el libro de Religión. Eso sí, tendremos que equiparle de ropa y calzado suficiente para aguantar el trote diario, un gasto que probablemente sea mayor que el de la ropa “oficial” de los colegios con uniforme, generalmente privados y concertados. Aunque hay “trajes escolares” que me parecen un poco decimonónicos y no sé si del todo cómodos, hay que reconocer que debe facilitar bastante la vida familiar saber qué se va a poner el niño por la mañana a diario. Y además, así no hay bullas.

Y por ahora esto es todo lo que sabemos. Hay que entregar todo el material el próximo 4 de septiembre y tenemos una reunión el 10, dos días antes de que empiece el curso. Allí nos explicarán los detalles del proceso de adaptación, por el que los niños van empezando poco a poco, para que no se colapsen. Igualito que cuando yo empecé el cole, cuando arrancaba la década de los 80 y eso era la guerra.

La llegada al colegio es un momento crucial

Estos días andamos a la espera de que salgan las listas de escolarización en Extremadura, para saber a qué colegio irá nuestro pequeñajo el curso que viene. Creo que es el próximo día 31 cuando se hacen públicos los resultados. Cruzando los dedos estamos para ver si nos “dan” la primera opción. ¡Qué mayor, madre mía! Son las cosas que te hacen pensar en lo rápido que pasa el tiempo. Pero, pero…¡si hace nada empezábamos la guardería con una avalancha de temores! Bueno, pues ya estamos en puertas del cole. Segundo ciclo de Educación Infantil, ole.

Lo cierto es que, aunque sea socialmente aceptado que los niños empiezan el colegio a los tres años, en realidad no es obligatoria la escolarización hasta los seis años, cuando empiezan Primaria. Conozco a familias que optan por retrasar el momento de iniciar el colegio y que prefieren que sus hijos lo hagan más tarde. La sociedad necesita cada vez antes un lugar en el que dejar a los niños, y el sistema educativo ha ido adaptándose a esta demanda.

El inicio del colegio es un momento crucial, tanto para los niños que han asistido la guarde como para los que parten de cero. En ambos casos hay novedades. En el primer caso, el ambiente del colegio es muy distinto del de la guardería. Ahora nosotros subimos al niño hasta la puerta del aula, hablamos con la “seño” diariamente, llevamos un cuaderno en el que se nos apunta lo que hace cada día, las incidencias o lo que va necesitando. Es un mundo entre algodones y bastante familiar.

Imagino que el colegio tendrá otra organización y todo será un poco más frío. El horario también tendrá novedades para Pablillo. Ahora entra a las 10 de la mañana y sale a las 14, así que el año que viene tendremos que madrugar una hora, porque entran a las nueve. A ver cómo nos va, porque ahora tengo que levantarle con grúa de la cama, a veces hay bronca y llegamos con el tiempo pegado y despeinaos.  Las guardes son muy flexibles en sus horarios, puedes llegar un pelín antes a recogerle, o un pelín después.  También cambiará de compañeros y dejará de verles la cara a los niños con los que ha compartido dos cursos. Eso nos da mucha pena, pero también confiamos en que comparta aula con pequeños del barrio y gente conocida. También supondrá un cambio de maestra,  nuestra Ana ha dejado el listón muy alto, pero hay que confiar en que el nuevo maestro/a sea profesional y humano, que ambas cosas son importantes en ese oficio. El grupo de la guarde estaba formados por niños nacidos en el últimos semestre del año, y ahora en el cole compartirán aula todos los nacidos en 2010. Mi hijo es de noviembre, de los pequeñajos, y la diferencia respecto a los de los primeros meses del año debe ser grande.

Para los niños que han estado en casa a lo largo de estos tres años el proceso de adaptación puede ser duro, pero hay casos en los que no lo es. En el mío, y aunque hace una “porrá” de años, os cuento que empecé el cole de lo más contenta, porque mi hermano y todo mi entorno infantil ya iban, y yo me sentía super pequeñaja todo el día en casa con mi madre.  Así que para mi supuso un salto a la madurez, no eché ni una lágrima y siempre iba contenta. En esta página se dan consejos para que que este momento sea suave y no traumático. Se recomienda ilusionarles con la idea de ir al cole, hablarles de las ventajas que tiene la escuela y mostrárselo como un lugar amable y feliz. Hay quien indica que, una vez que se sepa el colegio al que van a ir, se visite con los niños antes de que empiecen.  Se establecen periodos de adaptación durante los primeros días para que la nueva rutina sea adquirida progresivamente y sin sobresaltos. Ya veremos cómo nos va en septiembre.

Me llama la atención como, de un tiempo a esta parte, a sus dos años y tres meses, el niño distingue sin dificultad el sexo femenino y el masculino. Por un lado están las niñas, las chicas, las  señoras, y por otro lado sus respectivos equivalentes del sexo contrario. No lo duda. Hago un inciso para hablar también de mi sorpresa al ver cómo puede identificar ya grupos de edad, niños, chicos o mayores. Jóvenes o viejos.

¿El hecho de que ya sepa que tiene “pilila” tiene que ver con un inicial descubrimiento de la sexualidad? Parece que sí. A partir de los 5 ó 6 meses comienza la exploración genital, pero es a partir de los dos años cuando los niños distinguen que sus órganos son diferentes a los del sexo contrario y también, en algunos casos, pueden empezar a manipularlos porque les da placer y les relaja.

Poco a poco, desde los dos a los seis años, tal y como he leido, comienza la curiosidad por esa cosa tan compleja que es la sexualidad, algo cubierto de pecado a lo largo de la historia y que la religión siempre ha reprimido pero que no deja de ser la expresión más clara de nuestra condición de animales. Les llaman la atención los cuerpos desnudos y también se fijan en los órganos sexuales de los padres. Y preguntan. Esa fase todavía no ha llegado, espero estar preparada y no decir demasiadas estupideces.  Lo importante es que este asunto no cree traumas y no provoque una visión oscurantista, sino saludable y feliz.  Espero lograr que mi hijo respete su propio cuerpo y el de los demás, que se relacione honestamente con quien quiera y valore al sexo opuesto. Ya veremos. Hace unos meses publiqué una entrada en la que hablaba de una guía escrita para dar consejos para abordar esos temas.  Puede ser útil.

A partir de los dos años empieza a tenerse conciencia de la diferencia entre sexos

Cada pequeño crece a su propio ritmo

Una de las cosas que más molestan a las nuevas mamás (y a las veteranas también, aunque su callo les hace llevarlo todo mucho mejor) es que se compare a sus hijos con el resto de los niños. A veces son ellas las que lo hacen, también es verdad, con afán de demostrarle al mundo lo bonito que es su churumbel, el mejor del universo y de todas las galaxias conocidas. Están cegadas por el amor. En todo caso resulta más que cansina esa necesidad de quedar por encima y subrayar cualidades que, además, desarrollan todos los niños sanos, antes o después.

Cuando los niños son tan chiquitines que casi ni ven porque son como topillos el peso suele ser el primer indicador de su desarrollo y uno de los elementos obsesivos para compararles. Y ahí están los percentiles, una estadística en la que podemos situar la evolución del pequeño. Y a partir de ahí llega una ristra infinita de preguntas: ¿ya dice ajo? ¿ya sujeta la cabeza? ¿ya se ríe? ¿ya gatea? ¿ya duerme toda la noche? ¿todavía usa chupete? ¿ya sale de copas? (no, esto es broma) Y las preguntas supermegabomba: ¿Ya anda? Y ¿Ya habla?

Cada niño es un mundo y cada uno tiene su ritmo. Tiene que tardar mucho en hacer ambas cosas, andar o hablar, para que esa tardanza revele algún tipo de problema. Según he leido se considera normal que los niños no caminen hasta los 18 meses, ese es un poco el tope, lo habitual es que lo hagan en torno al año, aunque antes de que puedan hacerlo ya se buscan las técnicas para desplazarse sin ayuda. Los primeros pasos de nuestros cachorrillos son recordados como un día célebre en su corta vida, y todos nos acordamos de cuándo lo hicieron. Andar supone para los niños un verdadero cambio de perspectiva y una autonomía sin precedentes. Al parecer no hay técnicas para estimularles, ya que es algo totalmente espontáneo. Las correas ni los tacatá son muy recomendables, según algunos pediatras.

Lo mismo sucede con el habla, que cada pequeñín tiene su momento.  También en torno al año empiezan a decir sus primeras palabras. No hablo de sonidos, que empiezan a emitir con unos cuatro meses, sino de la designación de objetos o personas con nombres. Las sílabas más deseadas son “papá” y “mamá”, verdadera música celestial. A partir de los 18-20 meses se van incorporando palabras con gran velocidad, y hacia los dos años se puede mantener algo parecido a una conversación. Dicen que las niñas lo hacen antes que los niños, y que los pequeños con hermanos también hablan pronto. Mi hijo, que cumple 27 meses esta semana ya cuenta muchas cosas y aprende a velocidad de crucero. Ay, casi caigo en la tentación de decir que mi cachorro es el más listo del planeta Tierra, pero no. Que las comparaciones son odiosas. Mucho.

La plastilina, las tijeras o las cartulinas empiezan a formar parte del paisaje familiar

Relaciono la infancia con las tijeras, el pegamento Imedio y las cartulinas, con mis prisas por acabar los trabajos manuales el domingo por la noche, in extremis. Pienso que siempre he sido igual: acabo las cosas, pero a última hora y casi siempre con ayuda, suelo dejar todo para el final y me dejo algún fleco. Una noche de domingo de hace miles de años toda la familia Núñez Nebreda tuvo que ponerse a pegar granos de arroz y alubias sobre una cartulina para trazar la silueta de un pato y rellenarla de legumbres. Como no había dicho nada, me faltaba parte del material, y en lugar de pegamento transparente tuvimos que echar una cola de contacto amarilla color moco que mi madre sacó de alguna caja de herramientas. Era densa y su olor mareaba. El trabajo se acabó y no me catearon, aunque la bulla familiar me la llevé. Debía de estar en tercero de EGB.

Estos días también me he sorprendido a la una de la mañana terminando una campana de Navidad para llevarla a la guarde de mi hijo. Teníamos varios días de plazo pero me puse al final. Se suponía que era una actividad para hacerla en familia, con el niño, pero la hice yo sola, sentada en el sofá, desesperada porque no era capaz de que el papel cuadrara exactamente con la forma de la campanita. Mami torpona. Tampoco le pude poner la cuerda para colgarla porque no tenía. “Qué mal se me dan los manuales”, pensé mientras extendía el pegamento de barra e  iba retrocediendo en el tiempo y volvía al siglo pasado. Charol, papel de seda, papel pinocho, papel transparente, cartulinas, pegamento en barra, celo, tijeras con punta redonda. La casa va llenándose de materiales, nos esperan duros trabajos en los próximos años.

Las Navidades van dejando regalitos, que más para el niño, son para los padres. Bomba me lo he pasado con la pizarrilla magnética en la que se puede dibujar y borrar hasta el infinito. Y ni os cuento la diversión que proporciona un set de plastilina en el que hay una especie de cacharro para fabricar espaguetis y unos sellos para estamparlos en la masa. Esto es divertidísimo.