{"id":85,"date":"2015-11-04T14:33:15","date_gmt":"2015-11-04T13:33:15","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.hoy.es\/positiva-mente\/?p=85"},"modified":"2015-11-04T14:33:15","modified_gmt":"2015-11-04T13:33:15","slug":"bullying-detectarlo-y-romper-el-silencio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.hoy.es\/positiva-mente\/2015\/11\/04\/bullying-detectarlo-y-romper-el-silencio\/","title":{"rendered":"Bullying: detectarlo y romper el silencio."},"content":{"rendered":"
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El bullying no es cosa de ni\u00f1os.<\/p><\/div>\n

Siempre hemos destacado el nivel de crueldad<\/strong> que, de manera inocente en la mayor\u00eda de los casos, pueden alcanzar nuestros ni\u00f1os en la sociedad actual. Hoy en d\u00eda esta crueldad y el comportamiento asociado a ella tiene un nombre: Bullying<\/strong>.<\/p>\n

El bullying es un concepto que hace referencia no s\u00f3lo al acoso<\/strong> escolar<\/strong> sino tambi\u00e9n a las diferentes formas de maltrato<\/strong> (tanto f\u00edsico<\/strong>, como verbal<\/strong> o psicol\u00f3gico<\/strong>) que se produce en el entorno escolar de manera constante<\/strong> y reiterada<\/strong> y que adem\u00e1s se extiende en el tiempo de manera continuada<\/strong> y significativa<\/strong>. Por lo general se suele presentar a nivel primario y en los primeros a\u00f1os del colegio secundario.<\/p>\n

Es importante conocer la diferencia<\/strong> entre peleas aisladas o ri\u00f1as y disputas<\/strong> entre nuestros ni\u00f1os, que aunque no se toleren tampoco este tipo de comportamientos y no aprobemos la agresividad<\/strong> como conducta apropiada, hay que diferenciarlos de los abusos escolares ya que \u00e9stos son reiterados en el tiempo y conllevan otro tipo de comportamientos que est\u00e1n asociados a una problem\u00e1tica a niveles no s\u00f3lo f\u00edsicos, sino tambi\u00e9n psicol\u00f3gicos.<\/p>\n

Este tipo de violencia en las aulas se ha convertido en una de las principales<\/strong> preocupaciones<\/strong> de los padres actualmente, por ello considero importante se\u00f1alar algunos de los signos<\/strong> que nuestro ni\u00f1os pueden mostrar si sufrieran alg\u00fan tipo de abuso escolar para poder prestar atenci\u00f3n<\/strong> y afrontar y erradicar el problema con la mayor brevedad posible para evitar consecuencias graves a largo plazo. Nos encontramos ante un problema que suele presentarse de manera clandestina<\/strong>, es decir, la mayor\u00eda de las veces nos ser\u00e1 dif\u00edcil detectarlo, ya que la v\u00edctima suele guardar silencio<\/strong> y no denunciar su situaci\u00f3n. Enumero algunos de estos indicios a continuaci\u00f3n para que nos ayuden a localizar un problema si lo hubiera.<\/p>\n

1. Miedo<\/strong> intenso a ir a clase.<\/p>\n

2. Cambios<\/strong> bruscos de humor<\/strong> o de comportamiento<\/strong>.<\/p>\n

3. No habla demasiado o evita el tema de conversaci\u00f3n cuando le preguntamos por su d\u00eda.<\/p>\n

4. Cambios<\/strong> en el rendimiento<\/strong> acad\u00e9mico<\/strong>.<\/p>\n

5. Cambios<\/strong> en los h\u00e1bitos de sue\u00f1o y alimentaci\u00f3n<\/strong> (por ejemplo, falta de apetito o pesadillas)<\/p>\n

6. Tristeza<\/strong>, llantos o irritabilidad<\/strong> sin motivo aparente.<\/p>\n

7. Dolores<\/strong> som\u00e1ticos como dolores de cabeza o de est\u00f3mago.<\/p>\n

8. Apat\u00eda<\/strong> y desgana<\/strong> por acudir a excursiones o actividades<\/strong> que realice con sus compa\u00f1eros de clase.<\/p>\n

9. P\u00e9rdida o deterioro<\/strong> de manera frecuente de sus pertenencias<\/strong> escolares.<\/p>\n

10. Inexistencia de relaciones<\/strong> con sus compa\u00f1eros de clase.<\/p>\n

Una vez detectado el problema es imprescindible que se ataje inmediatamente ya que estos acosos pueden provocar en el ni\u00f1o inseguridad<\/strong>, falta<\/strong> de autoestima<\/strong>, conductas<\/strong> guiadas por el miedo<\/strong>, ansiedad<\/strong> o aislamiento<\/strong>. Por lo que en el momento en el que se identifique un abuso de estas caracter\u00edsticas nos debemos poner en contacto con el centro para trabajarlo conjuntamente y erradicarlo lo antes posible.<\/p>\n

No hay que mostrar alarma desmedida ante del ni\u00f1o que sufre estos abusos, hay que actuar con prudencia y tranquilidad<\/strong>, empezar un camino de b\u00fasqueda de soluciones transmitiendo seguridad<\/strong>, apoyo<\/strong> y comprensi\u00f3n al ni\u00f1o. Debemos mantener un estado emocional apaciguador<\/strong> y constructivo<\/strong>, nunca destructivo.<\/p>\n

Es indispensable romper el silencio<\/strong> del abuso y denunciarlo, aunque la v\u00edctima crea que no es la mejor opci\u00f3n, es fundamental denunciar<\/strong> y comunicar el problema al centro para que nos ayuden a solventar la situaci\u00f3n; adem\u00e1s ante en este tipo de acosos y maltratos todos estamos involucrados a la hora de mantenerlo o erradicarlo, por lo que lo ideal es que entre todos, padres, ni\u00f1os y centro escolar, colaboremos para que se adopten las medidas necesarias. No hacer nada ser\u00eda convertirnos en c\u00f3mplices del maltrato sufrido y estar\u00edamos aprobando una situaci\u00f3n realmente problem\u00e1tica.<\/p>\n

Actuar para proteger a nuestros ni\u00f1os implica educarlos tambi\u00e9n para prevenir este tipo de abusos.<\/p>\n

“Educar la mente sin educar el coraz\u00f3n no es educar en absoluto” Arist\u00f3teles.\u00a0<\/em><\/p>\n

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