{"id":1100,"date":"2018-05-29T10:10:32","date_gmt":"2018-05-29T08:10:32","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.hoy.es\/psicologia-y-vida\/?p=1100"},"modified":"2018-05-29T19:04:24","modified_gmt":"2018-05-29T17:04:24","slug":"educar-y-formar-familia-y-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.hoy.es\/psicologia-y-vida\/2018\/05\/29\/educar-y-formar-familia-y-docente\/","title":{"rendered":"Educar y formar: familia y docente"},"content":{"rendered":"

\"educar-y-formar\"<\/a><\/p>\n

La educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n<\/strong> me interesan y preocupan por las repercusiones en la vida individual, familiar, social y comunitaria de las personas. Ponen las bases de las propias existencias y de la sociedad y son las que nos proporcionan hombres y mujeres trabajadores o vagos, bien informados o ignorantes, positivos o negativos, con ilusiones o con tendencia a la desesperaci\u00f3n. La educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n comienzan<\/strong> en la familia y contin\u00faan<\/strong> en los colegios, institutos, universidades.<\/p>\n

Los padres<\/strong> deseamos tener hijos<\/strong> que sean buenas personas y aplicados estudiantes y nos preocupamos por su felicidad, por su desarrollo moral, cognitivo, emocional y volitivo. Hay padres que no tienen el tiempo necesario para proporcionar un modelo educativo a los hijos y los hay que carecen de las habilidades y capacidades para una buena educaci\u00f3n, pero es una minor\u00eda.<\/p>\n

Algunas cuestiones<\/strong> a tener presente. El ni\u00f1o que se siente querido tiene m\u00e1s probabilidad de llegar a ser un adulto maduro que otro rodeado de bienes materiales pero sin afecto. La segunda es saber combinar l\u00edmites y normas con no frenar continuamente las iniciativas y la capacidad de elegir, ni autoritarismo ciego ni el todo vale, ni l\u00edmites r\u00edgidos y no razonados ni una exaltaci\u00f3n enfermiza de una libertad mal entendida. Otra cuesti\u00f3n es la uni\u00f3n equilibrada del presente y del pasado, es necesario aprender de la historia y no tener que empezar siempre de cero. Es imprescindible que padres e hijos compartamos tiempo para conocernos mejor, aunque las condiciones laborales no siempre lo permiten.<\/p>\n

Somos muchos los profesores<\/strong> que escuchamos las dudas, preocupaciones e ilusiones de nuestros alumnos e intentamos transmitir de forma adaptadas a ellos los conocimientos aprendidos en los a\u00f1os de estudios con el objetivo de ense\u00f1arles a ser personas sanas y honradas. En la inmensa mayor\u00eda de los alumnos<\/strong> se consiguen m\u00e1s logros que fracasos, pero tambi\u00e9n tenemos desaciertos.<\/p>\n

Algunas cuestiones<\/strong> a tener presente. Debemos procurar el no caer en generalizaciones que descalifican la labor de la mayor\u00eda de los profesores, entre otras razones porque no ayuda en la labor conjunta de formar a nuestros j\u00f3venes. Diferenciar lo esencial de lo accesorio ser\u00e1 fundamental si no queremos tenerlos estresados, antesala del fracaso escolar. Es fundamental animarles y ayudarles a valorar el trabajo bien hecho, hacerles ver que con esfuerzos salen las cosas, aunque a veces se resistan. Proporcionarles una ense\u00f1anza estimulante con niveles de exigencias adecuadas a las distintas edades, ni objetivos inalcanzables ni regalados. Y una educaci\u00f3n basada en principios generales no cuestionados continuamente, como el respeto, la aceptaci\u00f3n, el di\u00e1logo como base del entendimiento.<\/p>\n

Si queremos tener hijos y alumnos<\/strong> que trabajen y maduren es fundamental que los adultos<\/strong>\u00a0proporcionemos una visi\u00f3n positiva de la vida y que lo hagamos desde el optimismo y el refuerzo positivo y no desde el control desmesurado y el castigo continuo, entre otras razones porque se hacen resistentes al mismo.<\/p>\n

Padres y docentes\u00a0<\/strong>debemos confiar unos en los otros y compartir informaci\u00f3n y criterios. Reflexionar sobre las exigencias a las que tenemos sometidos a nuestros hijos y alumnos mejorar\u00e1 la vida de todos.<\/p>\n

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