{"id":1443,"date":"2019-01-25T12:20:49","date_gmt":"2019-01-25T11:20:49","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.hoy.es\/psicologia-y-vida\/?p=1443"},"modified":"2019-02-04T18:52:54","modified_gmt":"2019-02-04T17:52:54","slug":"alumnos-mis-companeros-de-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.hoy.es\/psicologia-y-vida\/2019\/01\/25\/alumnos-mis-companeros-de-aula\/","title":{"rendered":"Mis alumnos, mis compa\u00f1eros de aula"},"content":{"rendered":"

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Somos muchos los profesores<\/strong> que escuchamos sus dudas, preocupaciones e ilusiones, e intentamos transmitir de forma adaptada a ellos los conocimientos aprendidos en nuestros a\u00f1os de estudios siempre con el objetivo de ense\u00f1arles a ser personas sanas y honradas. En la inmensa mayor\u00eda consiguen m\u00e1s logros que fracasos, pero tambi\u00e9n existen los desaciertos.<\/p>\n

Los padres<\/strong> deseamos tener hijos buenas personas y buenos estudiantes y nos preocupamos por su felicidad, por ir favoreciendo un adecuado desarrollo moral, cognitivo, emocional y volitivo. Tambi\u00e9n es cierto que hay padres sin el tiempo necesario para proporcionar un modelo educativo a los hijos y los hay que carecen de las habilidades y capacidades para proporcionar una buena educaci\u00f3n, pero es una minor\u00eda.<\/p>\n

Debemos procurar el no caer en generalizaciones<\/strong> que descalifican la labor de la mayor\u00eda de los padres y de los profesores, entre otras razones porque no ayuda en la labor conjunta de educar a nuestros j\u00f3venes.<\/p>\n

Hay algunas cuestiones<\/strong> a tener presente. La primera<\/strong> es que el ni\u00f1o querido tiene m\u00e1s probabilidad de llegar a ser un adulto maduro que otro rodeado de cuidados materiales pero sin afecto. La segunda<\/strong> es saber combinar l\u00edmites y normas con no frenar continuamente las iniciativas y la capacidad de elegir, ni autoritarismo ciego ni el todo vale, ni l\u00edmites r\u00edgidos y no razonados ni una exaltaci\u00f3n enfermiza de una libertad mal entendida. Otra<\/strong> cuesti\u00f3n es la uni\u00f3n equilibrada de los elementos buenos del presente y del pasado, es necesario aprender de la historia y no tener que empezar siempre de cero. Es imprescindible que padres e hijos compartamos<\/strong> tiempo para conocernos mejor, aunque las condiciones laborales no siempre lo permiten, y este es un punto sobre el que debemos reflexionar.<\/p>\n

Padres y profesores<\/strong> debemos intercambiar informaci\u00f3n y criterios y reflexionar sobre las exigencias a las que tenemos sometidos a nuestros hijos y alumnos. Diferenciar<\/strong> lo esencial de lo accesorio ser\u00e1 fundamental si no queremos tenerlos estresados, antesala del fracaso escolar. Es fundamental animarles<\/strong> y ayudarles<\/strong> a que valoren el trabajo bien hecho, hacerles ver que con esfuerzos salen las cosas, aunque a veces se resistan. Esta es la clave para prepararles para el estudio y el trabajo posterior. Proporcionarles una ense\u00f1anza estimulante<\/strong> con niveles de exigencias adecuadas a las distintas edades, ni objetivos inalcanzables ni regalados. Y una educaci\u00f3n basada en principios<\/strong> generales no cuestionados continuamente, principios como el respeto, ni violencia ni discriminaci\u00f3n, el di\u00e1logo como base del entendimiento.<\/p>\n

Si queremos tener alumnos que trabajen y maduren<\/strong> es fundamental que los adultos que estamos con ellos les proporcionemos una visi\u00f3n positiva de la vida, y que lo hagamos desde el optimismo y el refuerzo positivo y no desde el control desmesurado y el castigo continuo, entre otras razones porque se hacen resistentes al mismo.<\/p>\n

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