{"id":1550,"date":"2019-02-23T22:30:29","date_gmt":"2019-02-23T21:30:29","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.hoy.es\/psicologia-y-vida\/?p=1550"},"modified":"2019-02-23T22:30:29","modified_gmt":"2019-02-23T21:30:29","slug":"la-educacion-de-todos-es-mejorable","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.hoy.es\/psicologia-y-vida\/2019\/02\/23\/la-educacion-de-todos-es-mejorable\/","title":{"rendered":"La educaci\u00f3n de todos es mejorable"},"content":{"rendered":"

\"todos-alumnos-todos-cabemos\"<\/a><\/p>\n

Todos los ni\u00f1os tienen el\u00a0derecho y la obligaci\u00f3n<\/strong>\u00a0de acceder al sistema educativo. Se inicia con la ense\u00f1anza infantil, para continuar con la primaria y se completa con la llamada ense\u00f1anza secundaria obligatoria, m\u00e1s conocida como ESO. Nos guste o no,\u00a0as\u00ed est\u00e1 establecido<\/strong>\u00a0mientras no se cambie de nuevo.<\/p>\n

La\u00a0inmensa mayor\u00eda<\/strong>\u00a0de ni\u00f1os y adolescentes tienen una formaci\u00f3n reglada. Hay una minor\u00eda a la que se le har\u00e1 una serie de adaptaciones curriculares para adecuar contenidos y metodolog\u00eda. Tanto unos como otros son los\u00a0alumnos<\/strong>\u00a0del sistema educativo. Al final de esos a\u00f1os de formaci\u00f3n, la mayor\u00eda puede obtener un t\u00edtulo que les capacita para seguir estudiando y\/o para afrontar la vida laboral. La\u00a0educaci\u00f3n<\/strong>\u00a0ayuda a madurar, a crecer como hombres y mujeres capaces de tomar decisiones sobre sus vidas.<\/p>\n

La\u00a0educaci\u00f3n en Espa\u00f1a<\/strong>\u00a0ha estado sometida a m\u00faltiples cambios en las \u00faltimas d\u00e9cadas, pocos de ellos nacidos de consensos. Ello se ha traducido en logros y en bastantes fracasos, que nos sit\u00faa en los \u00faltimos puestos de la educaci\u00f3n Europea.<\/p>\n

Encuanto a la educaci\u00f3n de los\u00a0alumnos con necesidades educativas<\/strong>\u00a0especiales,\u00a0 con adaptaciones curriculares, vemos que las\u00a0carencias<\/strong>\u00a0son mayores. La principal y la base de todas las dem\u00e1s es la falta de reconocimiento a sus logros y la ausencia de itinerarios formativos despu\u00e9s de la secundaria. No entro a valorar ahora, por no ser el momento ni el lugar,\u00a0 las carencias de manera m\u00e1s detalladas.<\/p>\n

Cada alumno es \u00fanico e irrepetible y as\u00ed debe ser si queremos tener un sistema educativo justo y unos j\u00f3venes bien formados.<\/p>\n

TODOS CABEMOS<\/strong><\/p>\n

Todos cabemos, m\u00e1s cari\u00f1osos y menos, m\u00e1s inteligentes y los que no son tanto, m\u00e1s tranquilos y los inquietos, los graciosos y los siesos, los altos y bajos, negros y rosaditos, varones y hembras, todos\u2026<\/p>\n

Todos\u00a0queremos lo mejor para nuestros hijos, para nuestros alumnos<\/strong>. Podremos dialogar y discutir sobre metodolog\u00edas y contenidos, sobre temporalidad y estrategias, sobre el centro id\u00f3neo para su formaci\u00f3n y desarrollo; pero\u00a0no dudemos de la buena voluntad de los dem\u00e1s padres<\/strong>. Todos y cada uno de los alumnos deben estar donde mejor se desarrollen y formen, despu\u00e9s de una valoraci\u00f3n adecuada.<\/p>\n

La educaci\u00f3n no sirve para nada si no es para construir una sociedad m\u00e1s justa.<\/p>\n

…trabajemos juntos bajo el lema: \u201cTODOS SOMOS ALUMNOS. TODOS CABEMOS\u201d<\/strong><\/p>\n

La\u00a0educaci\u00f3n es muy mejorable<\/strong>\u00a0y queremos consensos dialogados que perduren y mejoren lo que tenemos y no imposiciones empobrecedoras.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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