{"id":1735,"date":"2019-07-22T10:31:51","date_gmt":"2019-07-22T08:31:51","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.hoy.es\/psicologia-y-vida\/?p=1735"},"modified":"2019-07-22T18:11:53","modified_gmt":"2019-07-22T16:11:53","slug":"quiero-seguir-siendo-alumna","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.hoy.es\/psicologia-y-vida\/2019\/07\/22\/quiero-seguir-siendo-alumna\/","title":{"rendered":"Quiero seguir form\u00e1ndome"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/static-blogs.hoy.es\/wp-content\/uploads\/sites\/121\/2019\/07\/alumna-3.jpg\"><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft wp-image-1757\" src=\"https:\/\/static-blogs.hoy.es\/wp-content\/uploads\/sites\/121\/2019\/07\/alumna-3-e1563785949256.jpg\" alt=\"alumna\" width=\"158\" height=\"239\" \/><\/a><\/p>\n<p>En\u00a0<strong>1975 la ONU<\/strong>\u00a0formula las Normas Uniformes sobre la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad en la que se cita como derecho fundamental la dignidad de la personas, de lo que se derivar\u00e1n el resto de los derechos. En 1978 la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n del Reino Unido publica el informe Warnock que populariza el t\u00e9rmino Necesidades Educativas Especiales y sustituye al de Educaci\u00f3n Especial.<\/p>\n<p>Despu\u00e9s se celebra en\u00a0<strong>Dinamarca<\/strong>\u00a0la conferencia\u00a0<em>Una escuela para todos<\/em>\u00a0en el que se hace hincapi\u00e9 en la individualizaci\u00f3n y se comienza a hablar de escuela inclusiva que acepta a todos los alumnos como b\u00e1sicamente diferentes, sean cuales sean sus circunstancias personales y sociales.<\/p>\n<p>Vamos mejorando, con ilusi\u00f3n y lentitud, etapas en las que la atenci\u00f3n al alumno con diversidad funcional ha sido muy dif\u00edcil, llena de grandes esfuerzos, con profesionales implicados y con recursos\u00a0escasos y diversos.<\/p>\n<p>La educaci\u00f3n de cualquier alumno se sustenta en los principios de justicia e igualdad y se puede conseguir si se concibe como un alumno m\u00e1s de la Sociedad y, en caso de necesitar medidas diferentes o complementarias, \u00e9stas deben llevarse a efecto all\u00ed donde el alumno mejor se forme\u00a0<strong>con el resto de los compa\u00f1eros de su edad<\/strong>.<\/p>\n<p>La\u00a0<strong>educaci\u00f3n es algo vivo<\/strong>, que se va adaptando a los nuevos tiempos con los avances que estos proporcionan.\u00a0 La educaci\u00f3n se desarrolla de un modo desigual en Espa\u00f1a porque no todas las regiones cuentan con los mismos medios para seguir avanzando en una educaci\u00f3n basada en los principios de justicia e igualdad, y completada con los de normalizaci\u00f3n e inclusi\u00f3n.<\/p>\n<p>Sigo\u00a0<strong>apostando y animando<\/strong>, despu\u00e9s de no pocos a\u00f1os trabajando en educaci\u00f3n, a una\u00a0<strong>educaci\u00f3n <\/strong><strong>junto al resto de las personas de su edad<\/strong>, como uno m\u00e1s de la sociedad. La \u00e9poca actual as\u00ed lo aconseja desde una perspectiva educativa y cient\u00edfica, pero se hace necesaria una\u00a0<strong>reflexi\u00f3n sobre c\u00f3mo hacerlo<\/strong>\u00a0para seguir salvaguardando el derecho fundamental de tener un centro para formarse como ciudadanos de pleno derecho.<\/p>\n<p>La\u00a0<strong>mejor educaci\u00f3n<\/strong>\u00a0es aquella en la que cada alumno tiene su espacio, con sus cualidades y potencialidades, con sus dificultades y carencias, sinti\u00e9ndose parte de una sociedad plural y cambiante. La\u00a0<strong>uni\u00f3n\u00a0<\/strong>de las familias, centros, profesionales, alumnos, instituciones educativas y la Sociedad, en su conjunto, debe fomentar el avance hacia una educaci\u00f3n en la comunidad, aprovechando todos los recursos existentes.<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En\u00a01975 la ONU\u00a0formula las Normas Uniformes sobre la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad en la que se cita como derecho fundamental la dignidad de la personas, de lo que se derivar\u00e1n el resto de los derechos. 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