{"id":1953,"date":"2022-01-25T13:03:47","date_gmt":"2022-01-25T12:03:47","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.hoy.es\/psicologia-y-vida\/?p=1953"},"modified":"2022-01-25T13:16:46","modified_gmt":"2022-01-25T12:16:46","slug":"mis-alumnos-y-yo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.hoy.es\/psicologia-y-vida\/2022\/01\/25\/mis-alumnos-y-yo\/","title":{"rendered":"Mis alumnos y yo"},"content":{"rendered":"

Tengo la fortuna de pasar unas horas a la semana rodeado de chicos y chicas de 1\u00ba curso de Bachillerato. Me resulta apasionante adentrarnos en el mundo de la \u00e9tica y de la filosof\u00eda con unos adolescentes<\/strong> de 16 y 17 a\u00f1os llenos de vida y de inquietudes. Es mucho lo que aprendo de ellos y espero que sea rec\u00edproco. Este curso, por motivos de salud, est\u00e1 siendo muy especial y he sentido el calor y afecto de todos y desde estas l\u00edneas deseo agradecerlo. Tambi\u00e9n a mis compa\u00f1eros<\/strong> les doy las gracias por sus afectos correspondidos.<\/p>\n

El primer d\u00eda<\/strong> me dijeron que la \u00e9tica nos dice si algo es bueno o malo. Me pareci\u00f3 una escueta y acertada definici\u00f3n. As\u00ed iniciamos el recorrido por sus realidades personales y familiares, deteni\u00e9ndonos en los aspectos de la vida que les preocupa, y salieron los problemas con compa\u00f1eros, algunas tensiones con los padres y tambi\u00e9n con los profesores y las notas.<\/p>\n

Sintonizamos<\/strong> bien. Me sent\u00ed escuchado y sin saber el porqu\u00e9 tuve la sensaci\u00f3n de que me dejaban preguntar por sus vidas. Firmamos<\/strong> un pacto verbal y escrito de confidencialidad que se est\u00e1 cumpliendo. Les propuse una \u00e9tica aplicada<\/strong> a sus vidas, basada en la confianza y en la discreci\u00f3n. El compromiso es que nadie puede sacar de la clase nada de lo que all\u00ed se trate.<\/p>\n

La primera lecci\u00f3n<\/strong> consisti\u00f3 en hablar del sentido de sus vidas, con tan buena suerte que todos perciben que lo tienen y que, en gran medida, procede de sus familias. La segunda<\/strong> lecci\u00f3n fue tratar de las cosas buenas y malas de cada uno, de las dificultades con las que nos topamos en nuestro diario y sucedi\u00f3, algo que no me esperaba, que se sinceraron y comentaron cuestiones de su intimidad. Para ello trabajamos el libro de El Principito de Antoine de Saint-Exup\u00e9ry.<\/p>\n

Fuimos avanzando en el temario y les pregunt\u00e9 sobre los aspectos de los padres y de los adultos<\/strong> que m\u00e1s les ayudan a crecer y a ser mejores personas y aquellos que bloquean las relaciones. La condici\u00f3n fue opinar con libertad y con la mayor objetividad posible, sin valorar ni juzgar a los dem\u00e1s. Cada uno expuso lo que consider\u00f3 oportuno y la respuesta recibida fue de un exquisito respeto.<\/p>\n

Despu\u00e9s pasamos al tema en el que se trata de los grandes problemas que tiene planteado el mundo<\/strong> que nos toca vivir a diario y el ejercicio consiste en elaborar un peque\u00f1o trabajo sobre alg\u00fan problema sacado de nuestras calles. Hablaremos de las drogas, el alcohol, la violencia en las aulas, la ludopat\u00eda, las negligencias admnistrativas, la violencia de g\u00e9nero\u00a0 y contra los animales, la ecolog\u00eda, la violencia en el deporte, etc. Tienen que presentar dos fotograf\u00edas hechas por ellos en los que podamos ver ese problema, oiremos sus comentarios y porqu\u00e9 les preocupa y otras dos fotograf\u00edas con conductas alternativas.<\/p>\n

Tambi\u00e9n hemos hablado del futuro inmediato<\/strong> de sus estudios y de lo que les gustar\u00eda ser el d\u00eda de ma\u00f1ana, de sus ilusiones y miedos, de intentar ponerse en el lugar de sus padres cuando tratan con ellos, de los amigos. Son muchos los temas que nos esperan para las pr\u00f3ximas semanas y s\u00e9 que seguir\u00e1n implicados porque encuentran que la \u00e9tica es la disciplina que est\u00e1 a su lado y orienta sus vidas.<\/p>\n

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