{"id":71,"date":"2016-11-10T09:19:06","date_gmt":"2016-11-10T08:19:06","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.hoy.es\/psicologia-y-vida\/?p=71"},"modified":"2016-11-10T09:19:06","modified_gmt":"2016-11-10T08:19:06","slug":"educar-supone-querer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.hoy.es\/psicologia-y-vida\/2016\/11\/10\/educar-supone-querer\/","title":{"rendered":"Educar supone querer"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/a>

Educar es querer<\/p><\/div>\n

Se escribe mucho de la formaci\u00f3n de ni\u00f1os y j\u00f3venes<\/strong>, de los logros y deficiencias de las leyes educativas, de las jornadas y vacaciones de maestros y\u00a0 profesores. Se dice que los alumnos saben menos<\/strong> que hace unos a\u00f1os y que los padres y profesores estamos perdiendo la autoridad o que la hemos perdido ya, a pesar de que las aulas tienen menos alumnos que hace a\u00f1os.<\/p>\n

Ahora cada estudiante posee<\/strong> su propia mesa de estudio y no tiene que compartirla con varios hermanos que intentan hacerse un hueco donde posar libro y cuaderno. El flexo ilumina perfectamente, con una luz adaptada al espacio y se cuenta con bol\u00edgrafos y rotuladores que dejan los apuntes listos para diferenciar las ideas principales de las secundarias con una simple mirada. Nos beneficiamos de ordenadores y de otros avances inform\u00e1ticos. Se asiste a clases particulares cuando aparecen las dificultades de aprendizaje o se consultan las dudas en internet.<\/p>\n

Los libros<\/strong> son claros, con infinidad de actividades y estrategias para ser entendidos y asimilados. Se est\u00e1n menos horas en los colegios<\/strong> pero se complementan con las pasadas en centros privados o en actividades extraescolares. Los docentes<\/strong> est\u00e1n en continua formaci\u00f3n y reciclaje, gozando de mejores medios<\/strong> y con posibilidad de aprender idiomas<\/strong> y estrategias comunicativas como no se hab\u00eda tenido antes. Se dispone de\u00a0 plataformas educativas<\/strong> para estar en continuo contacto colegio y familia aunque no siempre se usan de manera efectiva. Y al hablar de\u00a0resultados es preciso se\u00f1alar que no son buenos<\/a>.<\/strong> Los fracasos escolares<\/a><\/strong> son demasiados a pesar de todo. No hay iron\u00eda en mis palabras.<\/p>\n

Afirmo lo que considero verdades, pero no son las \u00fanicas, son las m\u00edas. Atiendo a no pocos ni\u00f1os y j\u00f3venes que tienen problemas con los estudios y se\u00f1alo algunas cuestiones, sin \u00e1nimos de ofender, ni con deseos de buscar culpables o de generar est\u00e9riles controversias.<\/p>\n

Algunos aspectos no me gustan,<\/strong> como el no diferenciar autoridad de arrancadas impulsivas que llevan a decirle a un estudiante o a un hijo que es un payaso o gentuza. Tampoco es de mi agrado que no controlemos m\u00e1s los espacios comunes en los que los desaprensivos se r\u00eden y burlan del resto como queda demostrado en tantos estudios realizados sobre el acoso escolar. Los padres podemos caer, sin ser consciente, en esa est\u00fapida carrera de creerse padres “s\u00faper modernos” que dejan sin referentes de autoridad a sus hijos. Y profesores que con sus voces no solo no logran que se callen los alumnos si no que se introducen en la misma din\u00e1mica escandalosa y estridente de ellos.<\/p>\n

Llegar al alumno, al hijo, es el primer objetivo.<\/strong>\u00a0Lograr que conf\u00ede<\/strong> en el adulto es fundamental para que puedan creer nuestro mensaje de esfuerzo y entrega, de sinceridad y honradez en el trabajo. Cuidar las relaciones de profesores y padres<\/strong> supondr\u00eda unos inmejorables cimientos para alcanzar mejores resultados. Corremos el peligro de caer presos de tanta burocracia y programaciones que nos restan un preciado tiempo para compartir con el ni\u00f1o y el joven.<\/p>\n

El mejor equipo de orientaci\u00f3n<\/a><\/strong>, a mi modo de ver, es el que est\u00e1 con padres, alumnos y estudiantes, conoci\u00e9ndoles y anim\u00e1ndoles a que mejoren la actitud y trabajo. Aquellos centros educativos en los que se ha conseguido obtienen mejores resultados. La educaci\u00f3n es un proceso largo, costoso para el Estado y la familia y requiere mucho esfuerzo al estudiante, al docente y a los padres. Es preciso la uni\u00f3n y\u00a0 mutua colaboraci\u00f3n<\/strong>. Me entristece que no sea as\u00ed. Nunca olvidemos que educar supone querer.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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