La semana pasada, decidí rellenar la inscripción de la Erasmus como suelo hacer todo en la vida: sin pensar. De hecho, ni me miré las bases, ni sabía si tenía que hacer exámenes ni las condiciones que tenía que tener para poder optar a ser beneficiaria. Esta semana, ya más calmada, me he dado cuenta de que estoy a falta de créditos para poder irme, pues 30 son los mínimos y tendría que suspender una asignatura al final de este curso para poder obtenerlos. Puede llegar a tener su punto tener que pedirle a algún profesor que me suspenda una asignatura para irme al extranjero a aprobarla.

Tampoco me hace gracia el hecho de pensar en tener que hacer el TFG (Trabajo de fin de grado) fuera de Extremadura, porque no sé si tendría que hacerlo en otro idioma, con temas del país que me adjudicasen, ni si tendría que exponerlo allí o aquí. La verdad es que he tenido años tranquilos de carrera, en los que me sobraban créditos para poder irme con la beca Erasmus a estudiar fuera, pero hasta ahora no he tenido la necesidad de salir de aquí, de despejarme un poco, de cambiar de aires por seis meses, los que puedo con 30 créditos.

Veo bastantes inconvenientes para que me den la beca, pero me ilusiona el hecho de coger un mapa de Europa y pensar a dónde me puedo ir. Es bonito ilusionarse, ya tendré tiempo para reponerme del golpe si no me cogen, pero es guay ser feliz soñando despierta. No busco que me den una ciudad importante, ni una Universidad con prestigio, de hecho, se me ha metido en la cabeza que quiero irme a Polonia, a vivir rodeada de nieve, a pasar frío, a comprobar cómo es estar en una ciudad con esas condiciones climáticas que suelen afectar al carácter de sus habitantes. A ver si es cierto eso que me dicen de que debo tener antecesores polacos no solo por mi piel clara, sino también por mi carácter frío, que no coincide para nada con la descripción de español típico del anuncio de Campofrío.

Hace unos años, cuando empezaron a realizarse las primeras manifestaciones y huelgas contra el Plan Bolonia, una chica de primero de Bachillerato, ajena a todo lo que era el mundo de la universidad (eso de los créditos le sonaba más a cosa de bancos), tenía un papel ante sus ojos que debía rellenar con las causas por las que su clase decidía ir a la huelga.

Esa chica era yo, la delegada de clase, la que iba a recoger las tizas cada mañana a reprografía, la que se encargaba de hacer las fotocopias,  la que intentaba controlar que todo estuviese en orden. Sí, también era la que utilizaba el ‘cargo’ como excusa para escaparse de vez en cuando de alguna clase. Ya apuntaba maneras por entonces.

Como no tenía ni idea de lo que era aquello del Plan Bolonia, me tocaba preguntarle a los profesores, no por interés personal, pues nunca creí que terminaría estudiando en la universidad, sino por rellenar aquel papel que me llevaba por el camino de la amargura con las razones por las que íbamos a la huelga. Si realmente hubiera tenido que decir las verdaderas causas, con un ‘queremos faltar un día a clase, o los que sean’, hubiese quedado todo claro, pero no, hacía falta poner algo solvente.

Nunca entendí, tras escuchar las razones por las que nos oponíamos a Bolonia (Polonia lo llamamos algún tiempo), por qué éramos contrarios a ese plan. La verdad es que yo creo que ni los que nos lo explicaban lo entendían. Pero ahora, cinco años después, viviéndolo en primera persona, comprendo que nos alentaran a oponernos a él.

Lo que menos me gusta del Plan Bolonia es que, al obligarte a asistir a clases, no te permite trabajar, y eso, en época de crisis, donde la mayoría de los universitarios intentan alternar estudios y trabajo para poder sobrevivir, es contraproducente. Hace unos días, yendo en el autobús de camino a la facultad, escuché a un chico comentarle a otro que este año para poder pagarse algunas asignaturas de la matrícula, iba a empezar a dar clases particulares a niños de secundaria por la tarde, porque al haber estado trabajando otros años por la mañana y asistir poco a clase, por falta de asistencia y por no enterarse de cuando tenía que entregar tareas, no le aprobaban.

Y es que esto de pertenecer a Bolonia y querer tener tiempo libre para ocuparlo en otras cosas, no es viable, como tampoco lo es saber un poco de todo y no ser expertos en nada. De hecho, lo veo el mayor error de Bolonia: asignaturas que antes se daban en un curso completo y que ahora se dan en un semestre, profundizando menos, dando el temario de manera más reducida, en algunos puntos pasando simplemente por encima, sin pararnos a estudiarlos más detenida y detalladamente.

¡Ay!, si esa muchachina de primero de Bachillerato hubiera podido rellenar las causas por las que se oponía a Bolonia ahora…

Imaginemos una tarde tranquila, con un grupo de amigos, tomando un café o, simplemente, sentados en un banco. Como es normal hoy en día, uno saca el móvil porque le llega un Whatsapp, otro, porque va a hacer una fotografía para subirla a Instagram, un tercero va a ver el Trending Topic por si ha ocurrido alguna noticia importante de última hora… y hay otro, móvil en mano también, que salta: “¿A qué país corresponde el código internacional PL? ¿A Palestina, a Papúa Nueva Guinea, a Polonia o a Palaos?” Y aunque parezca surrealista, hay alguien que dice: “¡A la tercera, a la tercera!”.

Claramente, Triviados parece hecho para personas que no tenemos otro lugar donde demostrar nuestros conocimientos, o la suerte que tenemos en el juego y, por desgracia, no en el amor. Para quien no lo sepa ni haya jugado, es el clásico Trivial Pursuit de toda la vida, el del tablero, preguntas y quesitos de colores con diferentes temáticas, pero en versión aplicación móvil.

Hace ya mucho que me dijeron que me lo descargase, casi el mismo tiempo que tardé en borrarlo. Digamos que llega un punto en que responder las preguntas es memorizar el puesto en que están colocadas. Sin embargo, no hay día que no escuche hablar de esta aplicación y que alguien no me diga: “A ver si tú sabes esta, que se te dan mejor los deportes: ¿De qué es el suelo de la salida y la llegada de un maratón? ¿De grava, de arena, de césped o de tierra?” Claro, grava y césped los descartas, pero entre arena y tierra… Dices convencida: “¡La segunda!” y por dentro piensas: “A ver si suena la flauta y no parece que tengo una cultura general de pena”.