La palabra congreso nos lleva a pensar en la imagen de esa edificación “de diseño”, que se puso de moda construir hace unos años en Extremadura, llenos de estética, creatividad y funcionalidad, con mayor o menor acierto, verdad?. Y es concretamente en el Palacio de Congresos y Exposiciones de Mérida, donde esta semana del 4 al 6 de octubre tendrá lugar el Congreso Nacional Contenidos Educativos Digitales (CNCED).

La ponencia inaugural “Educación de futuro” será impartida por  Federico Mayor Zaragoza, Presidente de la Fundación para una Cultura de Paz. El CNCED contará con la participación de docentes de todas las autonomías y durante los 3 días, ponentes de prestigio nacional e internacional, desarrollarán talleres temáticos, mesas redondas, comunicaciones y experiencias educativas con el objetivo de presentar sus resultados en el campo de los contenidos educativos en formato digital. Experiencias todas ellas integradas en los proyectos de centro, que reúnan entre otras las siguientes características:

• Utilización didáctica de la web 2.0. Experiencias y comunicaciones sobre la utilización de servicios y aplicaciones web, trabajo colaborativo, privacidad y seguridad.
• El aula tecnológica. Comunicaciones para mostrar diferentes usos de la tecnología actual aplicada en el aula, pizarra digital interactiva, configuración de medios, de recursos, organización de centro y aula, etc.
• Contenidos educativos digitales. Comunicaciones para difundir diferentes recursos y materiales didácticos.
• Software educativo. Herramientas de autor, aplicaciones educativas. Utilización didáctica de herramientas TIC, especialmente empleando software libre.

Gracias al espacio Speaker´s Corner cualquier usuario podrá expresar una opinión, recomendar un recurso, presentar una experiencia… grabando un vídeo que se publicará en la web del congreso, desde aquí os invito a participar. También se podrá disfrutar de las emisiones de algunas intervenciones desde la sección En directo. ¡Anímate a participar en twitter con el hashtag del congreso #congresoced!

Desde la web del Congreso ya se puede consultar el listado de experiencias que se van a presentar en el mismo durante su celebración., pero quiero destacar aquí las se presentarán desde Extremadura:

• Aplicación del Programa Arcón de comunicación a ACNEE. Lourdes Davara Rodríguez. Elena Campo Martínez. Clotilde Prieto Cidoncha.
• Aplicación interactiva para mejorarla competencia lectora. Santiago Campo Moreno. Diego Guerrero Alonso. Santiago Ortiz Durán.
• Edmodo integra la tics en el aula de segundo primaria. Guillermo Guisado Fernández.
• El juego de las palabras. Adaptaciones del método doman para ACNEAE. Micaela Castaño Carretero. Sara Díaz Donaire. Mª Carmen Madrid Sánchez. Estefanía Peinado Masa.
• ¡En Guardia! Minijuegos Didácticos para E.S.O. Juan Manuel García Molina.
• Herramientas Google aplicadas al trabajo con alumnos. Miguel Ángel Escudero Fernández.
• Moodle, Twitter y Google una clase 2.0 de Física de 2º de Bachillerato. Martín Núñez Calleja.
• Promoción del patrimonio Histórico-Artístico a través de los códigos QR. José Antonio Ullán Martín. Agustín Acedo Calderón.
• Un libro por la paz. Juan Antonio Ramajo Simón.
• Utilización de Geomedias en la enseñanza de la Geografía. Isaac Buzo Sánchez.

Creatividad, innovación e ilusión son los mejores aliados a la hora de motivar a nuestro alumnado y facilitarles el aprendizaje con las TIC. Estoy convencida de que siempre se puede aprender mucho de la experiencia de otros y además, siempre es bueno reflexionar sobre cómo podemos mejorar con calidad lo que enseñamos, para recordar de mayores, que una vez tuvimos docentes de los que aprendimos  no sólo a pensar grande, sino a ser grandes!

Mi enhorabuena a tod@s por sus aportaciones al congreso!

Al poco tiempo de regresar, encontré que el trabajo de José Antonio Méndez Rodríguez, profesor de dibujo del I.E.S. “Valle del Jerte” de Plasencia, había sido galardonado junto con otros seis, en la XVII edición del certamen más prestigioso de la Educación extremeña, los “Premios Joaquín Sama a la Innovación Educativa 2011”, organizados por la Consejería de Educación y Cultura, que de nuevo me hicieron reflexionar y que hace pocas semanas fueron entregados en Mérida.

Su trabajo titulado “Urban art Plasencia. Una propuesta limpia de arte urbano” había consistido en realizar simulaciones de pintadas (fakes) sobre fotografías de Plasencia utilizando el ordenador. Además, todos los textos de cada una de las fotografías componían un poema que se reconstruía a partir del vídeo.

Como objetivos trataba de desarrollar  la competencia digital de los alumnos a través de la aplicación de tecnologías de la información y la comunicación, conociendo las técnicas de manipulación en los medios de comunicación de masas.

Este trabajo presenta una propuesta muy actual, limpia y respetuosa con el entorno, de expresión del arte urbano. Sin menoscabar la libertad artística, facilita y enseña a los alumnos a canalizar su creatividad en espacios propios para ello, sin causar daños y respetando nuestro entorno y nuestro patrimonio, lo que representa también una educación en valores.

Os animo a verlos, merecen la pena! Se encuentran en Mercurio, la plataforma multimedia extremeña (http://mercurio.educarex.es) y en Youtube, os doy algunso enlace con sus títulos:

Compro

Cambio

Vendo

Busco 1

Busco 2

Si a los jóvenes se les enseña y ofrecen soportes atractivos donde expresarse,  nuestras calles, estoy segura, que serían diferentes. La educación consigue todo, enhorabuena a todos los que dedican su tiempo y su arte a educar e innovar en Extremadura.

Los llamados «nativos digitales» están acostumbrados a que el ordenador, el teléfono inteligente o el tablet formen parte de su rutina para buscar información, jugar, pertenecer a redes sociales o comunicarse con sus amigos.

Todo ello son aspectos que considero muy positivos porque contribuyen a su desarrollo y a su proceso de socialización. Sin embargo, como todo adelanto, Internet también tiene aspectos negativos que es imprescindible que los menores conozcan para evitar que corran riesgos en la Red, una realidad nueva y en continua evolución.

Pero  quizás muchas veces lo complicado es ¿cómo hacérselo ver a tu hijo o alumnado?. Para ayudar a comprender los peligros y buenos usos de internet, el Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no propietarios (Cedec) entidad perteneciente al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, que además se encuentra en Mérida, muy cerca de nosotros, ha creado una guía que pretende ofrecer a toda la comunidad educativa y especialmente a las familias, pautas de actuación, videos explicativos, consejos prácticos e información sobre estas herramientas o enlaces.

Se encuentra dividida en tres grandes bloques: uno dedicado a entender Internet como la revolución del siglo XXI, otro dedicado a redes sociales, y el último bloque sobre lo que tienen que hacer  las familias. Puede verse online a través de su web htt://cedec.ite.educacion.es o descargarse.

Un cómic muy recomendable también, es el que ofrece la Oficina de Seguridad del Internauta (OSI) de Inteco, entidad perteneciente al Ministerio de Industria, Turismo y Comercio. La OSI tiene una web específica para explicarle a los menores cómo estar seguros en Internet, http://menores.osi.es/, donde, a través de juegos, vídeos e información, muestran a los niños y jóvenes estos aspectos.

Y lo hacen en su «idioma», ya que dividen el contenido en tres franjas de edad: 5-8, 9-12 y 13-17 años. ¡Todo un acierto! Además, tiene una sección para los padres y otra para educadores, con recursos didácticos y pedagógicos que facilitan las explicaciones.

Si los menores son conscientes de los riegos, podrán evitarse muchos problemas. Con información y buenas acciones, es posible que Internet sea un lugar más seguro y confiable para todos.