![\"debate-naturaleza\"](\"https:\/\/static-blogs.hoy.es\/wp-content\/uploads\/sites\/127\/2018\/03\/DEBATE-NATURALEZA.jpg\")
<\/a><\/p>\n<\/p>\n
Despu\u00e9s de una breve introducci\u00f3n por mi parte como actual presidenta de la asociaci\u00f3n, D. Sebasti\u00e1n Hidalgo de Trucios (que actu\u00f3 como moderador del debate) inici\u00f3 su disertaci\u00f3n a la que siguieron las de los dem\u00e1s invitados, cada uno de los cuales expuso su punto de vista sobre el tema que se les hab\u00eda propuesto.<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n Sebasti\u00e1n Hidalgo de Trucios (Profesor de la UEx y Director del Grupo de Investigaci\u00f3n en Recursos Faun\u00edsticos, Cineg\u00e9ticos y Biodiversidad) introdujo el tema hablando sobre dos grandes sistemas de explotaci\u00f3n que existen en Extremadura desde hace tiempo: la agricultura y ganader\u00eda extensivas de los llanos pseudoesteparios y la dehesa. Ambos tipos de explotaciones son respetuosas con el medio ambiente y son la base de un desarrollo sostenible en el que el ser humano ha generado riqueza gracias a los recursos naturales que les brindan estos sistemas a la vez que mantiene la diversidad de seres vivos que en ellos se desenvuelven.<\/p>\n El profesor Hidalgo alert\u00f3 sobre las agresiones que est\u00e1n sufriendo estos tipos de explotaci\u00f3n, debido principalmente al abandono de las pr\u00e1cticas extensivas, al aumento de la producci\u00f3n intensiva y al deterioro del medio natural por pr\u00e1cticas inadecuadas tales como uso masivo de pesticidas, introducci\u00f3n de enfermedades que han afectado a algunas especies (caso del conejo), abandono de pr\u00e1cticas habituales como quema de rastrojos o limpieza de matorral, etc.<\/p>\n Destac\u00f3 la necesidad de un cambio de h\u00e1bitos en su actual gesti\u00f3n, la vuelta a las pr\u00e1cticas tradicionales\u00a0y la posibilidad de la puesta en funcionamiento de otras actividades que tambi\u00e9n generan riqueza, como la observaci\u00f3n ornitol\u00f3gica, rutas de senderismo, aventura en la naturaleza\u2026 de manera que se pongan en valor todos los recursos naturales de estos espacios.<\/p>\n <\/p>\n D. Joaqu\u00edn Ara\u00fajo Ponciano (Naturalista, escritor y divulgador medioambiental) expuso desde un punto de vista filos\u00f3fico sus ideas acerca de lo que significa vivir con la naturaleza.<\/p>\n \u201cEn caracteres chinos, Naturaleza se traduce como amor que alumbra<\/em>, y la palabra vivir<\/em> se representa como una planta creciendo\u2026 La arrogancia humana destruye la sabidur\u00eda de la naturaleza\u201d, fueron algunas de las frases de este naturalista que lleva m\u00e1s de cincuenta a\u00f1os dedicado al activismo ecol\u00f3gico y cultural. Afincando desde hace tiempo en Extremadura, se\u00f1al\u00f3 que el disfrute de la naturaleza, desde el punto de vista de los sentimientos que nos produce vivir con ella, es la mejor opci\u00f3n para el ser humano, dejando incluso a un lado el valor econ\u00f3mico que del medio natural se pueda obtener.<\/p>\n \u201cLa comunidad cient\u00edfica ha realizado el mejor descubrimiento acerca de la naturaleza, y es que jam\u00e1s seremos capaces de recrear su complejidad. Por eso, lo mejor es dejar que sea ella misma la que siga adelante con su sabidur\u00eda\u2026 nadie ense\u00f1a mejor econom\u00eda que un bosque\u2026\u201d.<\/p>\n \u201cEs la definici\u00f3n de riqueza la que hay que reformar, ah\u00ed est\u00e1 la aut\u00e9ntica reforma educativa\u2026 somos ricos en valores naturales\u2026\u201d<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n D. Andr\u00e9s Rodr\u00edguez Rodr\u00edguez, docente de profesi\u00f3n y actualmente Presidente del Patronato del Parque Nacional de Monfrag\u00fce, habl\u00f3 desde el punto de vista de la educaci\u00f3n sobre lo importante que es inculcar los valores naturales a los m\u00e1s peque\u00f1os desde la familia y la escuela.<\/p>\n \u201cEducar significa conducir<\/em> y son las actitudes de los mayores frente al medio ambiente las que los m\u00e1s j\u00f3venes deben aprender\u201d. Destac\u00f3 que, aunque la educaci\u00f3n es un proceso lento, a largo plazo, se deben dotar las materias impartidas en la escuela de habilidades para el respeto y la solidaridad, que son tambi\u00e9n valores naturales. Por orden, la familia, el profesorado, la administraci\u00f3n y el sistema educativo, son las instituciones sociales que deben ense\u00f1ar las pautas de respeto al medio ambiente, para que el desarrollo sostenible sea a la vez un desarrollo social. Subray\u00f3\u00a0la importancia de dar valor al mundo rural, donde est\u00e1 la verdadera econom\u00eda verde y circular, frente a la explotaci\u00f3n irracional de los recursos naturales seg\u00fan los intereses econ\u00f3micos.<\/p>\n Termin\u00f3 su intervenci\u00f3n poniendo varios ejemplos en los que los movimientos ecologistas iniciados por los ciudadanos consiguieron parar explotaciones que en su momento eran irracionales e iban a causar un gran da\u00f1o al medio ambiente: la plantaci\u00f3n de eucaliptos en Monfrag\u00fce y la implantaci\u00f3n de regad\u00edos en la Rivera de Fresnedosa. Indic\u00f3 que con conocimiento de causa se pueden parar agresiones al medio ambiente como la que se pretende con la mina de litio en la monta\u00f1a cacere\u00f1a.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Por \u00faltimo, D. Fernando Pulido D\u00edaz, Director del Instituto de Investigaci\u00f3n de la Dehesa de la UEx, al hilo de la intervenci\u00f3n de Ara\u00fajo, volvi\u00f3 a insistir en la idea de \u201cno salirnos de las pautas maternales de la naturaleza\u201d, en el sentido de la naturaleza como generadora de vida y como sistema de mantenimiento de la vida.<\/p>\n Coment\u00f3 que en\u00a0el programa que viene desarrollando la Junta de Extremadura (Extremadura 2030) destacan los modelos de aprovechamiento racional ya mencionados por Hidalgo, como son los llanos cerealistas y la dehesa. Tras la intensificaci\u00f3n de las explotaciones y el abandono del campo, la \u201ctercera v\u00eda\u201d de explotaci\u00f3n de los valores ambientales en consonancia con la naturaleza coloca a Extremadura en una buena posici\u00f3n.<\/p>\n \u201cEl proyecto Mosaico, proyecto de innovaci\u00f3n social que se desarrolla actualmente en la Sierra de Gata, trata de combatir los incendios y la despoblaci\u00f3n conservando el paisaje tradicional en mosaico<\/em>, s\u00edmbolo de la diversidad agr\u00edcola y ganadera de estos parajes. En este proyecto, se est\u00e1 implementando un modelo acorde con los nuevos tiempos en el que encaje tambi\u00e9n el ser humano\u201d.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Tras las intervenciones de los ponentes, en el turno de debate por parte del p\u00fablico salieron a relucir temas muy variados, como los planes que est\u00e1 adoptando la Junta de Extremadura ante el problema de la seca de la encina (producida por un hongo que destruye las ra\u00edces e impide al \u00e1rbol alimentarse en \u00e9pocas de estr\u00e9s h\u00eddrico); el impacto que producen las toneladas de sal que se echan en las carreteras por la nieve y el hielo o el uso de herbicidas para impedir el crecimiento de las hierbas en las cunetas; los proyectos de futuro que incluyen la terciarizaci\u00f3n<\/em> de la explotaci\u00f3n de los recursos naturales (en este sentido, F. Pulido cont\u00f3 el ejemplo de once cabreros de la Sierra de Gata que combaten los incendios gracias al pastoreo realizado por sus cabras, y a la vez comercializan sus quesos); la destrucci\u00f3n de la naturaleza como reflejo del machismo imperante a\u00fan en una sociedad en la que se busca la igualdad de la mujer y la tendencia a un modelo ecofeminista de relaci\u00f3n con el medio natural; o la lucha ante los problemas medioambientales de colectivos de ciudadanos desde el conocimiento y desde la convicci\u00f3n de que la uni\u00f3n hace la fuerza.<\/p>\n Por \u00faltimo, se habl\u00f3 de proteger La Monta\u00f1a cacere\u00f1a mediante la figura de parque periurbano de conservaci\u00f3n y ocio, <\/em>de manera que no tuviera cabida la explotaci\u00f3n de la mina de litio que se pretende llevar a cabo.<\/p>\n <\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n